1、第一节 化学让世界更美好 【学习目标】 1.了解化学研究的对象，知道化学对社会生活的帮助； 2.理解物理性质和化学性质的概念，理解物理变化和化学变化的概念及它们的 本质区别； 3.能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化； 4.能运用概念判断一些物理性质和易分辨的典型的化学性质。 【旧知回顾】 1.水是液态的，水的固态存在形式是_，气态存在形式是_。 2.钢铁在潮湿的环境中容易生锈，你认为铁锈和钢铁的成分一样吗？_。 【新知学习】 一、化学是怎样一门学科 1.什么是化学？阅读课本，谈一谈你的理解。 2._叫做物理变化；_ _叫 做化学变化。 3._叫做化学性质；_ _叫做 物理性质，
2、如_。 4.讨论：日常生活中见到一些变化（如铁生锈）是物理变化还是化学变化？ 5.化学变化的基本特征是 _。 6.化学变化的本质是 _。 二、化学的起源和发展 1.17 世纪以前称为古代化学时期，这个时期化学方面的主要成就是什么？有什 么特点？ 2.17 世纪中叶到 19 世纪末是化学_时期， 也称为_时期。 3.近代化学时期的主要化学成就是什么？ 4.化学现在的分支学科有哪些？ 三、化学是创造美好生活的帮手 1.化学在保证人类衣食住行、提高人们生活质量和健康水平方面作出了重大贡 献。谈一谈化学对你的生活有哪些帮助。 四、趋利避害，用好化学 1.什么是绿色化学？ 2.谈一谈如何利用好化学。 【
3、自我检测】 1.日常生活中的下列变化，属于物理变化的一组是（ ） A、冰箱降温，汽油挥发 B、钢铁生锈，食物腐败 C、火药爆炸，蜡烛燃烧 D、光合作用，塑料老化 2.下列四种变化中，与其他三种变化有本 质区别的一种是（ ） A、生石灰溶于水生成石灰乳 B、水加热到沸腾变成水蒸气 C、碳在空气中燃烧生成二氧化碳 D、向胆矾的溶液中加入氢氧化钠溶液生成蓝色沉淀 3.下列描述：铜在潮湿的空气中会生锈铜绿是一种绿色粉末加热铜绿生 成氧 化铜、二氧化碳和水 氧化铜为黑色粉末加热时产生的水蒸气在试管口 冷凝成水珠二氧化碳是一种无色、无味的气体二氧化碳不能燃烧二氧化 碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。 其中属于物理变化的是（填序号，下同）_； 属于化学变化的是_； 属于物理性质的是_； 属于化学性质的是_。
