1、深圳市龙华新区万安学校导学案 上课班级 九年级（1）.(2)班 课 题 Unit3.Family life-Talk Time 撰写教师 叶碧洁 上课时间 2014 年 10 月 23 日星期 五 知识与 能力 掌握表示提供帮助，接受帮助，拒绝帮助的语句 过程与 方法 能根据语境，运用提供帮助，接受帮助和拒绝帮助的表达方法 教 学 目 标 情感态 度与价 值观 树立遵守公共场所规章制度的公德意识 教学重点 掌握提供帮助以及接受帮助的常用表达方法 教学难点 通过小组谈论，用适当的句式为不同场合制定相应的规章制度 教具准备 多媒体 教法运用 情景教学法和引导 学法指导 自主合作学习 基本环节 教师
2、授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导 入 新 课 （检查预习） Step1.教师播放导图的录音，要求学生辨别对话中哪句表 示提供帮助，哪句表示接受帮助和拒绝帮助。 Step1.学生自立思考并口 头表达出来 学习 Talk Time 部分的 内容 初 学 新 课 （初步探究） Step2.教师播放练习 A1 的录音，并要求学生跟读对话， 并体会这些常用的语句。 Step3 教师在学生回答了这些语句后则要求学生要讲这些 常用的语句记录在课文上并要求学生最好能够背记在脑海 中，作为以后的口语常用表达语句使用。 Step2。学生跟读对话，然 后两人一组，朗读对话， 并体会提供帮
3、助以及接受 帮助与拒绝帮助的常用语 句。 掌握提供帮 助以及接受 帮助与拒绝 帮助的表达 方法 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 深 入 探 究 （引导释疑） Step4.教师帮助学生归纳其他用来表示提供帮助，接受帮 助或拒绝帮助的表达方法，如： 提供帮助：（1）Is there anything I can do (for you )？ （2）Is there anything you want/need? 接受帮助：（1）On yes, that would be nice/lovely. (2)Well, if you wouldnt mind 拒绝
4、帮助：（1）No, there is no need. (2)No, Everythings OK. Step5.教师设置情境：Ann visits Jenny when she is doing housework, and Ann wants to help. Ann: Hello, Jenny. You look busy. Anything I can do to help? Jenny: Thank you very much, but I can manage. Ann: Come on . Let me give you a hand. Step3.学生两人一组，将 这些对话进行
5、情景式的对 话。 Step4.让学生将老师总结 出来的提供帮助，接受帮 助和拒绝帮助的常用表达 语句记录在课文中。 让学生掌握 关于提供帮 助，接受帮 助，拒绝帮 助的表达方 法 当 堂 检 测 （学习诊断） Step5.教师让学生之间利用关于帮助的话题进行对话。例 如：Ann: Hello, Jenny. You look busy. Anything I can do to help? Jenny: Thank you very much, but I can manage. Ann: Come on . Let me give you a hand. Step7.学生两人一组进行 简单的
6、对话，学生自己设 计出一个关于帮助的小话 题。并将这个小话题演示 给班级的其他同学欣赏。 让学生自己 设计对方， 监控学生对 前面所学内 容是否真正 掌握 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 小结 课文 （梳理归纳） Step8.让学生讲课文中 Talk Time 内容进行再次复习。 Step7.学生再次描述 Talk Time 部分的内容。 深入掌握有 引 出的有关帮 助话题的语 句运用 作 业 布 置 （检查反馈） 1. 模仿录音的语音、语调，朗读 Talk time 部分的对话。 2. 完成综合练习册第 40 页 Listening and speaking E 的练习。 板 书 设 计 （突出重点） Unit3 Family life 提供帮助：（1）Is there anything I can do (for you )？ （2）Is there anything you want/need? 接受帮助：（1）On yes, that would be nice/lovely. (2)Well, if you wouldnt mind 拒绝帮助：（1）No, there is no need. (2)No, Everythings OK. 教 学 后 记 （总结得失） 教研组长 检查签名 叶碧洁 科组长 检查签名 指 导 意 见
