1、外研版（一起）二年级英语下册教案 Module Five 【模块建议】 教 学 主 题 模块第一单元通过呈现几名同学在游戏时间的一些活动，来进一步学习动词 的现在进行时的形式。第二单元则以两名学生对话的方式，继续谈论各人活 动进行时的表达。 语 言 功 能 Talking about what more than one person is doing 语言 知识 目标 1.对现在进行时所表示的意义有更深入的了解。 2.学习 skip playtime sad noon hide-and-seek hurry up catch 等单词和短语。 3.正确理解，掌握对话内容。 语言 能力 目标 1
2、. 能正确使用本模块所学习的单词和短语描述方位和路线。 2. 能根据路线图进行简单的方位描述。 3. 能流利地朗读，并初步表演对话。 学习 策略 目标 1. 对所学习内容能主动练习和实践 2. 尝试介绍简单的方位。 情感 态度 目标 通过谈论学生课间活动，培养学生团结协作，互相帮助的意识 教 学 目 标 文化 意识 目标 通过学习，对外国小朋友的课件活动有所了解 UNIT 1 Lingling is skipping. 【热身和导入】 1. Chant: What are you doing? 通过 Chant 活跃课堂气氛，同时复习上一模块学过的现在进行时知识。 2. Listen and
3、do 教师发指令，如：“play football draw a picture jump”要求全体学生做 动作，然后教师问学生：“What are you doing？”引导学生回答：“Im playing football. / Im drawing a picture. / Im jumping.” 【任务呈现】 1. 热身活动后，教师请一名同学起来问答：“Do you like jumping？” “Yes，I do.” “Can you jump high?”“Yes, I can.”“Show me.”然后教师告诉学生“Lets jump together.” 接下来告诉学生：“F
4、angfang 今天看上去好像有些不高兴，她怎么了呢？我们一起来看看 吧！” 2. 出示课件，呈现 Unit 1 活动 1。然后向学生介绍图中人物，鼓励学生认真观察，教 师指着图中人物来询问：“Whats he /she doing? What are they doing?”引导学生回答。 【任务准备】 1. Look and listen to the story. 2. Answer the following questions. Whats Lingling doing? What are Daming and Sam doing? What are those girls doin
5、g? 板书：skipping playing hide-and-seek playing clapping games. 3. Listen and repeat. Then read by themselves. 听音跟读，注意纠正学生的语音、语调 和发音错误。 4. Complete Activity One in AB. 首先请学生自己选词填空，然后把自己的答案读给同 伴，最后有教师播放录音，全体学生检查、核对答案。 【任务完成】 情景采访：教师在教室里设置一个学生下课休息的场景，请两名学生作为主持人去采访。 如：“What are you doing? ”“Do you like this game?” 【家庭作业】 画一幅同学或自己正在进行体育活动的图片。用英语进行介绍。
