1、unit 2 Sam had lots of chocolate biscuits. 一、教学目标： 1、 基本能听懂会说： water、carried、bump、hospital、had、chocolate、stomach ache、cold 、headache 、fever 2.初步感知 had 的两种用法及会用英语给病人提供意见。 Whats wrong? Ive got a stomachache. 二、教学难点 1、Whats wrong? Ive got a stomachache. 2、stmachache.headache 的发音 Ive got a .回答。医生运用简单的英语
2、给病人提供建议。 三、教学过程一 Warm up: Greet students. Do some exercises. 二、Lead in: 健康很重要，但不小心就会染上疾病。 三、Presentation: 今天的任务就是让大家来演一演医院里看病的场景，学会用英文表达自己 的病痛，和作为医生如何给病人意见。 四、Practice: 1.Learn the new words: headache、stomachache、cold、fever. 2.Play a game:看动作猜单词。 3.Say a chant: headache，headache, Ive got a headache.
3、 及 Cold,cold ,I have got a cold. Stomachache,stomachache、I have got a stomachache. Fever,fever I have got a fever. 4.出示挂图：-Whats wrong? -Hes/Shes got a . Students repeat after the tape. 5.用玩偶引：-Hello , doctor. -Hello! Whats wrong? -Ive got a . Do deskmate work: 请两组汇报。 6.Sam、Daming、Amy and Lingling 今
4、天都没有来上课:Whats wrong ? (1-2 幅图片结束后，进行素质教育：Sam 和 Daming 见到好吃的，就拼命吃，结 果肚子疼，同学们可千万不要暴饮暴食。这样不仅对胃不好，而且还耽误学习。 ) 7.-Lingling has got a fever ,today .Can she go to school? -No ,she cant. -What can she do? -She can . I have got a stomachache. What can I do？(同学们给老师提建议) 五、任务完成：Do deskmate work: write down: Hello ,doctor . Hello ,Whatwrong ? Ive got a headache . What can I do? You can go to bed. （两人演这个对话，一人扮演医生，一人扮演病人，用以上的句型完成任 务。） 六Homework 抄写单词： water、carried、bump、hospital、had、chocolate、stomach ache、cold 、headache 、fever 、小对子之间练习本节课所学句型。
