1、王 打 卦 中 心 小 学 当 堂 达 标 教 学 课 时 教 案 授课人 学科 品德与社会 教 学 过 程 班级 四年级 时间 年 月 日 教 师 活 动 学 生 活 动 课题 走进健康 知识 技能 认识到健康对人的意义，了解危害我们健康 的事物和行为，初步掌握维护身体健康的知识 过程 方法 能够初步认识自我，控制自己的情绪和行为， 养成良好的生活和行为习惯。 教 学 目 标 情感 态度 培养学生珍爱生命，热爱生活的积极态度和 良好情感 重点 让学生感受生命的美好，从而懂得珍惜呵护 生 难点 进一步认识健康的概念及世界卫生组织对健康标准的规定。 方法 自学与交流 教 学 设 计 手段 图片
2、、课件 一、教学导入 出示图片：在我们可爱的地球上，几乎处处存 在着生命，初生的婴儿，可爱的小鸟，顽强生长的 仙人掌，还有天真烂漫的孩子对啊，正是这些形形 色色的生命构成了我们美丽的地球。 板书： 生命 美丽 二、活动一 引导体验，关照生命 1、观察图片，谈一谈 课本上也为大家提供了丰富的与生命有关的图 片，请大家观看图片，说一说这些图片中你最喜欢 哪一幅，为什么？ 2 、是啊，任何一个生命的成长都离不开其他 事物的呵护与关照，无论是我们还是植物、动物。 （1）通过观察，你还发现在你的身边有哪些生 命的存在呢？想一想，再说说 （2）说到这里你是怎么对待身边的生命的呢? （3）小结 任何一个生命
3、都需要大家的呵护和关 照才能健康的成长。 2、活动二 激励反思 关注健康、出示两盆 花 1、指名近处观察,说一说你们喜欢哪一盆呢？ 为什么？ （一盆因为健康而美丽可爱，充满生机而另一盆则 因为失去了健康而变得干枯，没有光泽。 ） 学生谈感想 观察图片，自由谈一谈 想一想，再说说 在记录卡上把自己的做法写下来。 自由谈 王 打 卦 中 心 小 学 当 堂 达 标 教 学 课 时 教 案 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 板 书 设 计 健康的生命最美丽 生命是宝贵的 关爱生命 必做题达标 检测 选做题 2、在你的印象中健康是怎样的呢？ 板书 健康 3、小结：健康就是没有疾病和身体残
4、疾，同时还要有 良好的心理状态。 4、请你对照世界卫生组织为我们制定的新的健康标准， 对照标准谈谈自己的健康表现。 四、活动三 感受健康感恩教育 通过刚才同学们的表述，我感到同学们对自己的健康 还是比较了解的，你有没有想过你的健康成长靠的是谁？ 他们都为你做了什么？你想对他们说点什么呢？对他们做 点什么呢？ 五、课堂总结 同学们，本节课你们和老师一起不仅认识了什么是健 康，还知道了自己应该怎样对待需要帮助的生命。在今后 的生活中，老师希望你做一个健康快乐的充满爱心的好孩 子。 A 分组讨论 B 小组长记录 C 汇报交流 （1）指名读健康标准分析，搞明白内容。 （2）对照标准想一想，填一填。 （3）小组内说一说 （4）指名说一说 生思考，表述 教 学 反 思
