1、遵纪守法从我做起教学设计 怀柔镇中心小学 于学芹 一、活动目标： 1、通过学生的交流活动，了解掌握更多的法律常识，用法律武装自己，学法、 懂法，从而做到守法、护法。 2、提高学生比较和分辨的能力，能准确界定是与非，法与非法。 3、培养学生主动参与，乐于探究，勇于实践，敢于创新的能力。 二、活动重点、难点： 重点：使学生关注生活，能分辨那些是违法行为，养成遵纪守法的品格和习惯。 难点：懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵纪守法的品格和习惯，培养 运用法律的能力。 三、教学准备： 教师：准备文字材料和制作课件。 学生：搜集青少年犯罪的典型案例。 四、活动过程： (一) 教师出示活动话题 出示投影
2、：据联合国禁毒和预防犯罪办公室提供的一份资料表明，世界各国青 少年犯罪的年龄呈下降趋势：俄罗斯 14-17 岁，加拿大 12-17 岁，美国 10-17 岁。当今中国青少年犯罪的年龄与 20 世纪 70 年代相比提前了 2-3 岁，14 岁以 下的青少年违法犯罪的比例逐年增加。 近年来，公安机关查获的违法犯罪未成年人，每年均超过 15 万人。全国性的 统计数据显示，目前，未成年人犯罪已占到犯罪总人数的 14%左右。由此可见， 青少年违法犯罪的现象时有发生，并已成为比较严重的社会问题。这就需要全 社会共同来关注与解决，以确保未成年人的健康成长。 今天，我们站在未成年人的角度，结合具体的案例，来谈
3、谈自己的看法及感想、 启示。 (二) 讨论、研究活动结题 教师出示案例二则。 事例一：某小学三年级（2）班学生方方和园园彼此有意见。一天下课后，双 方发生口角。当时正是春天，园园穿了一件白衬衫在前面走，方方在他后面边 走边吵。园园一着急说了句难听话，方方一时火气也上来了，就从书包里拿出 一瓶黑墨水向园园身上扔去，把园园的白衬衫弄脏了。 事例二：某小学五年级学生王林，平时喜欢开玩笑，爱对同学搞恶作剧。一天 老师让同学们自己复习功课。王林看见自己的同桌胖胖又趴在桌上打瞌睡，就 想和他开个玩笑。他用纸卷成一根细条，捅胖胖的耳朵。胖胖感到痒，用手摸 了一下耳朵，又睡着了。王林见纸捅耳孔没有用，就随手从
4、地上拾起一根断铁 丝，往胖胖耳朵里捅。胖胖觉得又痛又痒，一惊，把头抬了起来，王林来不及 缩手，铁丝捅进耳孔深处，刺破了耳膜。耳膜刺破是无法医治的，胖胖的左耳 从此聋了。 学生以小组为单位展开讨论 在讨论过程中，教师给予恰当点拨：注意案例中出现的人物，各自的行为及造 成的结果，涉及到的法律知识。 (三) 发表见解，阐明观点 每位同学根据小组讨论的结果来发表各自的见解，阐明其观点。 持不同观点的小组与小组间可以展开辩论，各亮明观点，据理力争，驳斥对方。 小组内部成员分工、协作、集思广义，群策群力，发挥集体力量，赢得辩论的 最后成功。 （四）引导宣传 你知道哪些普法教育活动？讲给同学听。 我们班如果要做一次普法宣传活动的话，开展什么样的形式比较合适呢？每 个小组根据自己喜欢的方式写出方案。
