1、课题 Unit 3 B Read and write 课型 新授 使用 教师 教学 目标 1、继续巩固单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy 和句型 Is it sunny/windy?Yes,it is./No,it isnt.的书写。 2、能够看懂明信片并掌握明信片的书写格式。 3、 学会将所学句子运用到实际生活中。 教学 重难点 重点： 词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。 句型：Is it sunny/windy? Yes,it is./No,it isnt. 难点：所学句子在情境中的应用和书写。 教具 准备 教学光盘、单词卡
2、片、世界地图一张。 教 学 过 程 二次备课 Step 1 Warm-up 1、学生跟录音唱歌曲“Thunder” 。 2、教师提问：Whats the weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)?学生回答：Its warm(cold / hot / cool) Step 2 Presentation 1、播放第 25页的 Lets chant部分的动画，学生观看完一 遍后，教师将图中五个画面同时展现在屏幕上，教师播放录音， 请学生选出相应的画面。学生指出图后，教师适时出示单词卡： rainy、windy、sunny、snowy、clou
3、dy，学生认读。 2、教师出示世界地图：This is Beijing，the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia.This is London, the capital of Britain. Here is Sydney, a city in Australia.Here is Singapore, the city is a small country.教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney 、Singapore。 3、请学生打开书，教师说城市名称的单词，学生在地图上指 出城市的位置。
4、4、一个学生说城市名称的单词，其他学生在地图上指出城市 的位置。 5、同桌两个同学一组，一人说单词，一人在图中指位置。 6、教师出示问题，播放 Read and write的录音，学生听音 回答问题。 7、教师根据文本简单介绍明信片的书写方式。 8、教师范写，学生根据课本仿写句子 Is it sunny/windy? Yes,it is./No,it isnt. 9、小组内互相检查，评出书写小明星。 Step 3 Practice 1、仿照所学文本，给远方的朋友或亲人写一封明信片，注意 书写明信片的格式。 2、将学生所写明信片放置到一个箱子内，找本节课表现好的 同学上台抽明信片并朗读。 Step 5 Homework (1) 听录音，模仿三遍，并自读三遍。 (2) 将本节课要求掌握的句子写到英语练习本上。 学生课后可通过多种渠道收集不同的明信片，体会不同地域的 文化风俗。 板书 设计 课后 反思
