1、课题内容 困难面前我不怕 执教人 国荣乡九年制学校 娄艳 教材版本 冀教版品德与生活二年级下册 第四单元 教材分析 在品德与生活课程标准中，小学生的养成教育是其中的 重要内容之一。本册教材中的第四单元我也会很棒中的一课。 本课通过“东东的故事”让学生们懂得有了困难就要克服，从而 敢于面对困难，最后，在实践活动中，让学生再次切实体验到遇 到困难要努力克服，加强了学生在“困难面前我不怕”心智方面 的锻炼。 学情分析 二年级学生年龄偏小，生活经验不足，需要教师加以指导。 教学重难 点 1、 引导学生遇到困难不胆怯，能吃苦，有战胜困难的勇气。 2、 让学生正确面对困难，勇于克服困难，愿意做勇敢的孩子。
2、 教学目标 知识：知道在困难面前不退缩是勇敢的表现。情感态度与价值： 培养学生应付挑战的勇气。 能力：鼓励学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难。 情感态度与价值：培养学生应付挑战的勇气。 教学准备 教学课件，制作标本的材料等。 教学过程 目标定位 一、导入 1、播放猴哥的歌曲 师：你们听了这首歌，歌里有谁啊？（引出孙悟空） 你们喜欢孙悟空吗？喜欢他的什么呢？ 教师：孙悟空很勇敢，敢与妖魔鬼怪做斗争，敢与重 重困难做斗争，面对那么多困难，他没有退缩、没有 向困难低头，没有放弃。我们应该学习孙悟空这种困 难面前我不怕的精神。 2、引出课题 困难面前我不怕 师：在生活中，我们不可能处处风平
3、浪静，事事一帆 风顺，总会遇到这样或那样的困难。下面我们来看东 东遇到困难是怎么做的？ 二、新授 1、首先请同学们自己先阅读课文中“小号手”这个故 事，然后回答老师提出的问题。 2、看懂故事了吗？我已经把这个故事放到了屏幕上， 请同学们看着屏幕来回答问题。 出示故事图 1： 问题：（1） 、东东想要做什么事？（报名吹号，当一个小 通过学生听歌 曲导入，使学生认 识到孙悟空面对困 难不屈服的精神。 通过小号手的 故事让学生知道， 生活中有困难，要 克服。 号手。 ） （2） 、 “第一个去报名”说明什么？（他非常想当一个 小号手。 ） 师：对，当一个小号手这是东东的愿望。 单击出示， 东东的愿望
4、：当一个小号手。 出示故事图 2,3： 问题：（1） 、东东为什么急的满头大汗？ 怕不让他参加鼓号队（再次说明愿望强烈） 。 （2）当老师告诉东东吹号很辛苦时，东东是怎么说 的？ （老师我不怕吃苦。 ） 出示故事图 4 和 5： 问题：在练习吹号的过程中东东遇到了什么困难，他又是 怎么做的？ （嘴疼的张不开，继续坚持下去。 ） 出示故事图 6： 问题：最后的结果是怎样的？（东东终于成为了一名优秀 的小号手。 ） 他的愿望实现了，我们真为他高兴。 3、试想一下如果当初东东因为嘴疼就退缩，放弃练习， 他当小号手的愿望还会实现吗？（不会 ） 4、你们觉得东东棒不棒？ 那我们是不是应该向他学习呢？ 5
5、、我们应该向他学习什么呢？ 谁来说一说？（当我们遇 到困难时只要勇敢面对，经过自己的努力，是可以克服困 难的。 ） 6、你想对东东说什么？我们大家来大声地对他说： 东东你真棒，我们也要像你一样，遇到困难不退缩，勇敢 面对。 7、教师小结：从他的身上我们学到了一种不怕困难，克 服困难，乐观向上的精神。只有这样做，我们才能成为生 活的强者。 8、老师送大家一首儿歌，大家来读一读。 三、实践 1、展示植物标本图片。 师：这些标本图片漂不漂亮?(漂亮)你们想不想也制 作这样漂亮的标本？（想）现在就开始吧！ 2、学生制作标本。教师随机采访：制作标本有趣吗？ 制作过程中遇到困难了吗？你是怎样克服的？ 3、标本展示。 四、总结 通过这节课的学习，只要我们敢于面对，不怕吃苦， 就能克服困难，获得成功。大家知道了在困难面前，我们 敢于面对，不退缩，要努力克服。只要我们敢于面对，不 怕吃苦，就能克服困难，获得成功。但是在面对困难时必 须注意安全。 通过制作标本， 遇到困难，解决困 难，加深理解。
