1、5.1 物体的质量 1.说出质量的概念,会根据对质量单位的认识估测常见物体的质量. 2.尝试正确使用托盘天平测量固体和液体的质量. 3.通过学习天平的使用,养成一丝不苟的科学态度和良好的实验习惯. 一、物体的质量 1.物理学中, 把物体所含物质的多少 叫做物体的质量. 2.一个物体的质量不因为它的 形状 和 位置 等的变化而变化.质量是物体的一个基本 属性. 二、质量的单位 3.要测量物体的质量,首先就得规定质量的单位.在国际单位制中,质量的单位是 千克 ,符 号是 kg .为了需要人们还规定了一些比千克大和比千克小的单位,有 吨 (t) 、 克 (g) 、 毫克 (mg) 等.它们之间单位的
2、换算关系是 1 t= 1000 kg,1 kg= 1000 g,1 g= 1000 mg. 4.请填写一些物体的质量单位. (1)一张邮票的质量约 10 mg ; (2)两张纸的质量约 1 g ; (3)1 L 水的质量约 1 kg ; (4)1 头小象的质量约 1 t . 三、学习使用托盘天平测质量 5.测量质量的工具很多,实验室里常用的有 托盘天平 ,托盘天平的主要结构: 托盘、刀 口、指针、分度盘、平衡螺母、横梁、游码、标尺 . 6.认真阅读课本托盘天平的使用说明书,归纳托盘天平的使用方法. (1)称量前: 使用天平时,应将天平放在 水平工作台面 上; 将游码移至 标尺左端“0” 点 上
3、,调节 平衡螺母 , 使指针 对准分度盘中央的红线 . (2)称量时: 被测物体放置在 左盘 ,砝码放置在 右盘 ,通过 增减砝码和移动游码 的方法, 使天平平衡. 左盘内被测物体的质量等于 砝码的总质量 加上 游码指示的质量值 . 7.小组活动进行实验. (1)“活动 1 用天平测固体的质量”:一枚一元硬币的质量 m1= g; (2)“活动 2 用天平测液体的质量”:液体不能直接放在托盘上进行测量,那么要测出液体的 质量应该怎么办呢? 答案 a.用天平测出空烧杯的质量 m1; b.将液体倒入烧杯中,用天平测出烧杯和液体的总质量 m2; c.液体的质量 m=m2-m1. 所测水的体积 V= m
4、L ,质量 m= g. 8.生活和科研中使用的测量质量的工具有 电子秤 、 电子天平 、 台秤 . 1.我们通过学习知道物体的质量不随它的形状和空间位置的改变而改变.如果将一盆水放置 一段时间后,你认为水的质量会不会改变? 答案 会.将一盆水放置一段时间后,盆内水由于发生了蒸发, 使得盆内的水变少了,所以盆内 的水的质量会减少. 2.茂茂同学在使用天平前,调节托盘天平横梁平衡时,指针指在如图所示位置,则他下一步应 该怎样操作?如果称量过程中也出现如图所示情况,他下一步又该如何操作? 答案 在调节托盘天平横梁平衡时,茂茂应将平衡螺母向左端调, 直到天平横梁平衡;如果是 在称量时则应减少右盘中砝码并调节游码直到天平的横梁平衡. 3.请指出下列各操作中的错误之处. 答案 A 图中错误:在调节天平横梁平衡时没有将游码移到标尺左端的“0”刻度线处; B 图中错误:在称量过程中用手代替镊子来夹取砝码;物体和砝码的位置放反了 ; C 图中错误:所称量的物体质量超过了天平的称量范围. 4.在用天平测量物体质量时,小明将如图所示的物体的质量读成 10.4 g,你认为他的读数正确 吗?如果不正确,物体的质量应为多少? 答案 他的读数是错误的,他读数时读取了游码右端对应标尺的刻度了, 应读取游码左端对应 标尺的刻度,所以物体的质量应为 10.2 g. 见导学测评P29
