2015春浙教版品社三下《世界真奇妙》word教案.doc

1、（三）年级（下）册（品社）学科集体备课个案 备课时间 2012.4.8 主备人 皋落小学 主 备 人所在单位 子弟小学 复备时间 2212.5.24 授课教师 张晓峰 授课教师所在单位 子弟小学 课 题 世界真奇妙 课 型 课时分配 2 第 1 课时 上课时间 项 目 内 容 知 识 能 力 奇趣地介绍一些国家的主要特征，了解世界上 奇妙的动物、植物、礼仪文化，体会“世界真奇妙” 这个主题。 。 过 程 方 法 通过主题式合作学习、研究，提高体验能力、 收集资料能力、处理信息能力和合作能力。 教 学 目 标 情 感 态 度 价值观 激发学生进一步了解世界各国的欲望，培养热 爱世界、热爱文明、热

2、爱地球的情感。 教学重点 1、奇趣地介绍一些国家的主要特征，了解世界上奇 妙的动物、植物、礼仪文化，体会“世界真奇妙” 这个主题。2、通过主题式合作学习、研究，提高体 验能力、收集资料能力、处理信息能力和合作能力。 教学难点 激发学生进一步了解世界各国的欲望，培养热爱世界、热爱文明、热爱地球的情感。 教学、教具 （课件） 准 备 教师：多媒体课件、收集相关国家的资料 学生：查找并收集有关国家别称、奇妙的动植 物、各国礼仪的资料 教 学 流 程 教 学 教 师 活 动 预设学生活动 教学过程： （一）激趣导入，引出课题 1、今天老师给同学们带来了一 位朋友，看（出示地球） 对，是地球爷爷。打个招

3、呼吧！ 今天这节课，热情的地球爷爷邀 请我们去做客，你最想先去哪儿？说 说理由。 （指生说） 小结：同学们知道的地方还真不 少！那你猜猜地球爷爷家里一共住着 多少个国家与地区呢？谁来猜猜？ （220 多个） （出示课件） 2、这么多的国家与地区，同学 们肯定都想去一饱眼福，今天老师就 满足我们大家的愿望，我们一起参加 地球爷爷组织的“奇趣世界行”旅行 活动，一起去领略奇妙的大千世界。 （板书课题） 为了使我们这次世界之旅更精彩 更刺激，地球爷爷还为我们安排了一 个“奇趣世界行”的闯关活动，只有 闯过了三道难关，我们才能领略到大 千世界的奇妙之处。大家想参加吗？ 具体是这样安排的，我们 1.2

4、两组同 学为一小队，名字老师也帮大家起好 了就叫“奇奇”小队。3.4 两组就叫 “妙妙”小队。那大家比的是什么呢？ 就是考考两小队的队员，谁对大千世 界的知识了解的多！闯关题目分必答 题和抢答题，答对一题可以得到一个 可爱的笑脸。最后，哪个小队得到的 笑脸总数多，就是咱们今天的优胜小 队。 请大家把书开，快速地自学书本 77 页到 80 页，把重要的信息牢牢记 在心中。为闯关做好充分的准备。 有没有信心闯关成功？看来大家 是信心十足，来，让我们一起进入第 一关。 （学生踊跃回答） （220 多个） （生答） 教 学 环 节 （二）探索新知，连闯三关 第一关 说一说 导语一：同学们，很多国家都有

5、 自己的别称，国家别称就是国家的另 一个称呼。这一关就是说国家别称， “奇奇小队”先来回答。 出示 1：你知道这些国家的别称 吗？ 尼泊尔 （ ）墨西哥（ ） （ 回答后结分） 小结过渡：“妙妙小队”准备答 题。 出示 2：你知道这些国家的别称 吗？ 冰岛（ ）新西兰（ ） （ 回 答后结分） 小结过渡：国家也有自己的小名， 真有意思，通过各小队的回答，你们 有什么发现？ 导语二：同学们真细心，发现了 国家的别称都是从某一个侧面反映国 家的某个特点的，如果掌握了某个国 家的特点，我们也能给国家取别称。 下面，老师就来考考你们，请你们睁 大眼睛，开动脑筋，根据国家的特点 给大屏幕上的 4 个国家

6、取别称，抢答 开始！。 1、师讲主要特征，学生抢答 3、出示正确答案，校对奖笑脸。 （钟表王国、风车之国、啤酒之国、 足球王国） 4、小结：看来，同学们已经学 会给一些国家取别称了。 导语三：下面是附加题，你还知 道哪些国家的别称？能回答的同学请 举手，回答正确，为你们小队赢得一 个可爱的笑脸。 小结：同学们，如果你了解更多 国家的特点，那么，一个个好听的国 家别称就在你口中诞生了。现在就让 我们一起来欣赏一部分国家特有的风 貌，看看这些国家为什么会有这么奇 妙的别称！ 第二关 猜一猜 导语：恭喜两个小队都顺利闯过 第一关，更奇趣的见闻还在后头呢！ （学生回答，并说说原因，为什 么起这个别称？

7、） （国家的别称与这个国家的某个 特点有关。 ） （学生抢答） 让我们进入第二关！ 这一关，我们会欣赏一些有趣 的图片，准保大家大开眼见，比如风 格迥异的建筑物、有趣活泼的动物、 绚丽多彩的植物、不同风情的服 饰同学们要通过这些标志性事物 判断出它们所对应的国家，最好能给 大家讲解一下相关的知识。本环节全 部为抢答题。好！我看到有的同学已 经迫不及待了，咱们马上开始！ 1、 出示埃菲尔铁塔 2、 出示凯旋门 3、 出示金字塔 4、 出示悉尼歌剧院 5、 出示袋鼠 6、 出示樱花 7、 出示和服 8、 出示苏格兰裙 总结得笑脸情况，xx 队略胜一 筹，xx 队队长为本小队大气，加油！ 小结：谢谢

8、同学们精彩的介绍， 大家都听得入迷了，看来大家对这一 关的内容非常感兴趣，其实，世界上 奇妙的事物数不胜数，课后同学们可 以通过阅读课外书籍、收看相关电视 节目，或者是通过互联网来进一步了 解相关知识，大胆地去探索奇妙的大 千世界！ 第三关 看一看 这一关，我们将跟随大屏幕去世 界各地走走看看，可是别忘了我们的 任务，这可是最后一关，谁输谁赢在 此一搏！听一下要求：在观看的同时， 捕捉重要信息（国家以及该国的重要 资料） ，并作简单讲述，完成一次完 整的讲述得一个笑脸。现在开始最后 的战役吧！ 1、 出示天鹅湖 2、 出示“阿波罗”号登月计划 的相关图片 3、 出示法国葡萄酒文化 4、 出示印

9、度服装 5、 出示西班牙足球 根据多媒体信息，让学生讲述 所得。 总结得笑脸情况，评出优胜小 队，予以奖励。 （三）活动小结，趣味延伸 1、队员们兴致盎然地闯过了三 关，让我们来看看各小队的成绩。评 出优胜小队。把掌声送给 xx 小队。 2、这三关闯完了，老师可长了 不少见识，相信同学们也收获不少吧！ 通过闯关活动，你们肯定有许多话想 说？ （交流收获） 3、是啊，真是世界之大，无奇 不有！今天这节课我们了解的只是一 小部分知识,下节课我们继续去世界 各地，领略一下“世界之最”的无穷 魅力！你们一定会更感兴趣的。课后， 请同学们继续收集相关的资料。 板 书 设 计 世界真奇妙 课 后 反 思 恰到好处的评价总结，既肯定了学生学习的收获，又激励学生继续学习探索 奇妙世界的欲望，延伸课外水到渠成