1、课题 Lesson35 The Dream Team 授课时间 2014.5 主备 人 王小蓉 授课人 班级 审核人 阶段 环节 教学过程 教师活动 学生活动 学习 目标 1 掌握词汇：gold, influence, coach 2.能了解更多有关梦之队的情况。 教学 重点 1 巩固形容词和副词的等级变化和用 法。 2.学习介绍梦之队的句式。 目标 导航 教学 难点 1.掌握介绍梦之队的有关词汇。 2 介绍自己所了解的梦之队。 自主 预习 掌握本课单词和短语的读法，并能了解文 章大意。 第 一 阶 段 预 学 案 预习 自测 预习 反馈： .基本单词。 1.金色的_ 2.影响_ 3.教练_4
2、.羽毛球_ 5.跳水_6.奖牌_ 7.击败_ 8.选手_ 9.最近的_ 10.排球_ 核心短语。 1.队有影响_ 2.获得金牌_ 3. 努力工作_ 4.尽力_ 5.放弃_ .检查单 词及词组的读法并校正。 .根据句意用适当的介词填空。 1. G ood luck_ you, Li Ming . 2.My dear friends, please believe_ me. 3.Thank you very much _ showing us the way. 4.We are very proud_ being Chinese. 5.China has dream teams _ ping- 第
3、 二 阶 段 教 学 案 合作 探究： 交流 展示： 精讲 点拨： 达标测 试： pong and badminton. 探究一、the other 和 another 的用法。 交流展示： 精讲点拨： 探究二、as soon as 的用法。 交流展示： 精讲点拨： 探究三、too, also,eithe r 的用法。 交流展示： 精讲点拨： 英汉互译。 1.Dream Team_ _ 2.have a great influence on_ _ 3.diving team_ _ 4.放弃_ _ _ 5.不但而且_ _ 完成课本上 Lets do it 的 1、2、3。 第 三 阶 段 检 测
4、 案 巩固 提升 教学 反思 句型转换。 1.The book is so interesting and they all like reading it. (改为同义句 ) It is_ _ interesting book that they all like reading it. 2.I asked them what I should do next.(改为简单句) I asked them _ _ _ next. 3.Diving has not always been an Olympic sport, _ _?(反义疑问句) 4.They have worked in thi
5、s factory since 2009.(划线提问) _ _ have they worked in this factory？ 5.Brian won the race successfully. (改为 感叹句) _ _ Brian won the race！ 根据所给的汉语完成句子， 每空一词。 1.为了赶上别人我们正在努力。 _ _ _ _ others, we are doing our best . 2那个婴儿快会走路了。 That baby _ _ _ _ walk. 3.这是我第一次观看排球比赛。 This is my _ _ _ _ a volleyball match. 4.我看到孩子们正在公园里高兴地做游戏。 I saw the_ _ _ _ in the park. 5.李明，你认为这场比赛怎么样？ Li Ming,_ do you _ _ this game? 目 标 导 航
