1、金属的化学性质 教学目标 1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应 2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用 置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 3）能用金属活动顺序表对有关的 置换反应进行判断，并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的化学问题。 教学重点、 难点 金属活动性顺序 对金属活动性顺序的初步探 究 集体智慧（以知识体系为主） 个性设计 教学后记 复习提问： 什么是金属材料？金属材料有什么 共同性质？ 情景导入：拿破仑的 故事 在拿破仑时期。一次宴会上，皇宫贵族们 为了显示自己地位的高贵， 都选用金制、银 制的餐具。惟独拿破仑用的是铝制的
2、餐具， 你知道 这是为什么吗？（当时拿破仑已经是 一国元首。 ） 讲授新课： 一、金属与氧气的反应 1、在常温下，镁和铝可以和氧气反应 2Mg + O2 = 2MgO 4Al + 3O2 = 2Al2O3 2、在 高温时，铁和铜也可以和氧气反应 3Fe + 2O2 = Fe3O4 2Cu + O2 = 2CuO 3、金在高温时也不能与氧气反应 结论：镁和铝比较活泼，铁和铜次之，金最不活泼。 二、金属与酸反应 活动与探究 金属与酸反应 结论：金属活动性 Mg Zn Fe Cu 活动与探究铁、铜、银 的金属活动性顺序 Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 三、金属活动性顺序 K Ca Na
3、 Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 分组讨论， 交流课下收 集的有关资 料及金属制 品。 联系生产生 活实际进行 识记 学生思考 分组讨论交 流，各组 派 代表回答问 题。 观察、识记 阅读、思考、 金属活动性由强逐渐减弱 思考：你能看出以下反应有何特点？ Mg + 2HCl = MgCl 2 + H2 Zn + 2HCl = Zn Cl2 + H2 Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 Cu + 2AgNO 3 = Cu(NO3)2 + 2Ag 讨论 ，完成 在线测试。 阅读、回答、 总结，得出 合金的定义。 分组实验、 观察、操作、 体会、比较， 得出结论。 认识合金 与 纯金属的比 较，性质上 存在较大的 差异。 学生分组交 流各自的假 设、实验设 计方案及实 验记录、最 终结论。 作业 布置 完成课时作业相关练习 板书 设计 一、金属与氧气的反应 二、金属与酸反应 三、金属活动性顺序 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱 备课评价： 年级主任（签名）：
