1、景泰县喜泉学区新民学校 四年级英语教案 科目：英语 课题：Lesson10 Rain and Sun 科任教师： 主备人 吴琴 课 时 第 1 课时 主修人 学 校 审 核 上课时间 月 日 教 学 目 标 1、 知识目标： 学生可以读、写、说出并听懂描叙天气状况的词： cloud, rain, snow, sun, wind 以及句子 How is the weather today? Its _. 2、 能力目标：能够在句子 How is the weather today? Its _.灵活运 用这些形容词，并能够进行简单的表演。 3、 情感与态度：了解怎么样用英语表达现实生活中的天气情
2、况，并能 简单的对话。慢慢的让学生对英语在实际生活的应用产生兴趣，以便学生更 好的学习 教学重点 能用所学单词和句型描叙天气。 教学难点 运用本课所学的语言知识进行实际交流，谈论天气。 。 教学方法 合作法，探究法。 教学过程 一、 Greeting and reviewing. 1 Say “hello”to the students.提问 Hows the weather? 2 Sing a song.如“the month song” 3 用手势复习介词。 教师用两只手摆出 on,in,under,above,below,等位置关系，让学生猜 单词，然后，用一只铅笔和一本书摆出这些位置关
3、系，让学生练习说句 子 The _ is _ the _. 4 用卡片复习天气：sunny, snowy, cloudy, rainy, windy 可以让学生做一个“Whats missing?”的游戏。先让学生读一读这 些词，将词卡扣过去，教师拿走一张，让学生再看词卡，并迅速说出教 个性修改 师拿走的单词，速度一定要快。 二、 new concepts. (一) what is it? 1 用剪笔画分别带出新的名词单词： sun, snow, cloud, rain, wind. 2 教单词 sun,教师提问 what colour is it? Is the sun hot or col
4、d? Is the sun far from here? Do you like the sun? 3 简笔画教 cloud,结合所学介词来造句。如：The cloud is beside the sun. 4 教 rain,教师提问：Do you like the rain? 出示卡片教师再提问： Where is the cloud? Where is rain?让学生练习用介词造句。 5 教授单词 wind, TPR 教学，用卡片巧妙的教授课本句型：The wind is blowing the trees leaves. 6 教授单词：snow, TPR 教学 之后让学生比较 sun,
5、wind,snow,cloud,rain,和 sunny,windy,snowy,cloudy,rainy,总结 规律，区别意义和用法。 7 教师教读课文。 8 Play “point to “ game. 9 教师说单词，同学们做动作； 教师做动作，同学们说单词。 10 Play “ what are missing”game. 11 Play “ guessing game”. 12Listen and draw. 13Try to describe the weather. (二) song. 1 让同学们对歌曲中不懂的部分提问。 2 指着课本的图向学生提问，并教读学生歌词。 3 Let the students listen to the radio, and sing after the tape. 布置作业 练习册 板书设计 Lesson10 Rain and sun Whats this? Its (the) sun snow cloud rain wind 课后反思
