1、 八 有多少人为了我教学案例 高流小学 王红军 教学目标 1、知识与能力：观察、访问身边的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带 来的方便。 2、过程与方法：帮助儿童走进普通劳动者的世界，理解他们的辛劳，懂得 我们的生活离不开各行各业的劳动者。 3、情感态度与价值观：生活离不开各行各业的劳动者，要尊重他们的人格， 感谢他们，珍惜他们的劳动成果。 教学重点 通过采访、体验、转换角色等方法，使学生明白我们的生活离不开各行各 业的劳动者，每一个人都有自己独特的价值与尊严。 教学难点： 1、让学生真正走近劳动者，观察、访问、进行情感交流，实现心灵撞击。 2、调动学生已有的生活经验，尽可能让他们获得真切的情
2、感体验，从而树 立“人人为我 我为人人”的生态观。 教学准备： 投影仪（片） 、小黑板、多媒体课件、教学挂图 教学过程： 一、谈话、欣赏、初步感知内容 1、谈话激趣，知道家里有哪些人为了我。 师：同学们，愿意和我谈谈心吗？（愿意）能告诉老师，在家谁为你洗 衣？谁为你做饭？谁接送你上学吗？（学生自由发言）老师明白了，你们家里 有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶疼爱你们，对吗？你们可真幸福啊！同学们能记住 别人为你所做的一切，说明你是个有心人。 过渡：请同学们观看影片，想想在社会上有哪些人为了我？ 2、播放影片，感受生活中有多少人为了我。 师：同学们，看了这一切，你有什么想法呢？请同学们分小组，谈一谈。 3
3、、过渡：想想在学校里有哪些人为了我？ a、老师在办公室批改作业 b.校长在批阅文件，打电话 c .值日生在打扫卫生 d.值周老师在认真检查、记录 师：同学们，看了这一切，你又有什么想法呢？请同学们分小组，谈一谈。 二、拓展思维，加深印象 师：同学们说得很好，老师请大家想一想，在我们的生活中还有哪些人为了我 们而工作？（学生自由回答） 师：同学们说得很好，老师这里有一些图片，同学们知道他们所从事的工作吗？ 请看： （投影出示：医生、工人、解放军、农民、销售员、邮递员飞行员、清洁工） 。 让学生说说他们的工作与我们的联系。 三、明辨是非、领悟道理 1、出示图片，进行辨析： 师：我们的生活中，有许许
4、多多的人为了我们忙碌，我们应该怎样对待他 们呢？请看下面这几位小朋友做得对不对？ a.清洁工人正扫得满头大汗，一位学生把垃圾扔到垃圾筒外面。 b.在超市里，一位小朋友把面包放在玩具架上。 c.在“水泥未干 请绕道走 ”的告示前，一位小朋友脚踩上去，还说“踩 个脚印真好玩” 。 （出示以上几幅图片，让学生讨论辨析，从中明白我们要尊重各行各业的劳动 者，对他们的劳动成果要珍惜） 。 2、启发回忆，辨别是非 师：同学们有过这种行为吗？你有勇气和大家说说吗？ 3、焦点争论，辨别是非 师：现在同学们都知道了，我们应该尊重各行各业的劳动者，有位小朋友 却不明白，我们来帮助他一下，看看他不明白的究竟是什么事
5、呢？ 课件出示：小强认为有很多人做事是为了挣钱，而不是为了别人。比如： 我给了司机钱，他才会让我坐车，这是他应该做的。你认为这话对吗？为什么？ （学生讨论，从而明白：社会上的任何岗位都是不可缺少的，他们为了让 自己的职业坚持下去，收取一点费用是合理的） 。 4、师：同学们已经知道了，我们的生活离不开各行各业的劳动者，请你们 想像一下，假如少了某个行业的劳动者，我们的社会将会怎么样？ 5、投影出示： 假如所有的警察都不上班， 。 假如自来水厂的工人都停止了劳动 。 假如电视台的工作人员都停止了工作 。 假如农民伯伯都不种粮食了， 。 假如那么 （学生在小组讨论，然后推荐代表上台发言） 创设情境：
6、 夏天的夜晚，天气十分闷热，知了在树上不停地叫着，你在家会干些什么？真舒 服啊！真会享受！可是，突然停电了！不一会儿，屋子里就热得如蒸笼一般。这时， （点击音乐）电力工作者们来了，他们手拿电筒，在难耐的酷热中，开始排查故障、 检修线路 假如没有他们， 。 寒假里，爸爸妈妈带你出门旅游，可是，在旅游途中，你们却遭遇了一次堵车， 等待的车辆排成了长龙，时间一分一秒地过去，你的肚子已经饿得咕咕叫。这时，交 警叔叔们出现在寒风中，指挥交通，清除路障 假如没有他们， 。 师：列宁曾经说过这样一句话：人人为我，我为人人。现在你知道这句话 的含义吗？ （学生思考、指名发言） 6、欣赏时刻生活中有许多这样的人
7、 。 7、请听小喇叭给我们广播擦背之乡 。 8、师:这些农民工进城的确给我们的城市生活带来了方便，但也给我们的城市 带来了一些麻烦。小组之间说说自己的观点。 （课件出示） 四、采访祝福、感恩回报 1、师：今天，我有幸请到了我们学校的一位老师，他也是一个孩子的爸爸，如 果你是一位小记者，你想问他什么问题呢？（学生自由说一说） 2、师：有愿意采访我的吗？让学生采访自己。有条件的也可采访学校里的工人 等。 （课前安排） 老师扮演孩子得爸爸等角色，接受孩子得采访。 3、孩子们，在我们身边，各行各业的劳动者缺一不可，他们为了我们的美好生 活，默默无闻地工作。（播放音乐感恩的心 ）我们除了要尊重他们，更要
8、对 他们的无私付出，满怀感恩，真诚地祝福！此时此刻，你最想对谁说声谢谢， 送上你的祝福？请你在心意卡上写下你想说的话。写好后，在全班同学面前大 声地说出你要感谢的人和你祝福的话，好吗？ 4、同学写，老师巡视，指导写好的同学大声读一读。 5、同学们心中感恩和祝福话一定还有很多，写不完的可以课后继续写。其实， 此时此刻，我们最要感谢的，是我们身后敬爱的老师们，感谢他们今天陪伴我 们学习，见证我们成长，让我们全体起立，用最真诚的语言向老师们说一声： “谢谢老师，你们辛苦了！” 五、结束全课布置课后延伸活动。 孩子们，为了我们的成长，我们的父母亲人在付出，为了我们的成长，我 们的老师在付出，为了我们的成长，所有的劳动者都在付出！（板书：人人为 我）课后，让我们带着微笑，怀着感恩的心去走进身边的劳动者，想一想，我 们可以为他们做些什么呢？（板书：我为人人？）相信我们班每一位小朋友都 会做的更好!
