1、个人优势分析 1. 热爱教育工作，对学生有一颗爱心. 具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯,无怨无悔。 2. 为人师表。善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。 个人不足剖析 1. 没有形成鲜明的个人教学风格。 在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、 方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学， 形成高效的课堂教学风格。 2. 缺少一定的教学经验,处理突发事件的能力不足. . 可提升空间 1. 今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在 教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗？”这样的追求。
2、 2. 教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，成为学生心目中的好教师. 3. 以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足 够耐心。 通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高 自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂 能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜 欢，家长满意、领导放心的好教师。 阶段成长 9 月份- 充实自我，学而不厌 ，提高业务水平，不断地学习。深入钻研教材，掌 握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲. 10 月份-认真上好研究课
3、，评优课，并能及时的反思，不断地提高自己的业务水平。 11 月份应该恰当运用多媒体技术，制作的课件是辅助教学，而不是简单地播放课 件。12 月份避免教师提问过于笼统，缺乏层次，不符合学生现有的知识水平和心 理特征,要能够达到学生的最近发展区. 1 月份要善于借助教师的教学机智对“预设”作出必要的调整和改变，而不应置之 一边。2 月份能够对课堂上的突发事情做出合理的解决.3 月份能够站在学生的角度 来教学.4 月份能够形成自己的教学模式.5 月份使学生喜欢科学这门课,能够在科学 课堂上快乐地成长.6 月份-成为学生信赖的教师，成为一个智慧的实践者. 7 月份能够很好地驾驭整个课堂.8 月份成为一
4、名合格的人民教师. 成 长 计 划 姓名 学科 年级 王春燕 科学 五、六年级 自我诊断 个人优势分析 1. 热爱教育工作，对学生有一颗爱心. 具有强烈的事业心和责任心，甘当人 梯,无怨无悔。 2. 为人师表。善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生 真诚爱护。 个人不足剖析 1. 没有形成鲜明的个人教学风格。 在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进 的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力 不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 2. 缺少一定的教学经验,处理突发事件的能力不足。 上升空间 通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风
5、格， 有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努 力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师 德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。 阶段成长 9 月份：充实自我，学而不厌 ，提高业务水平，不断地学习。深入钻研教材， 掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。 10 月份：认真上好研究课，评优课，并能及时的反思，不断地提高自己的业 务水平。 11 月份：应该恰当运用多媒体技术，制作的课件是辅助教学，而不是简单地 播放课件。12 月份：避免教师提问过于笼统，缺乏层次，不符合学生现有的 知识水平和心理特征,要能够达到学生的最近发展区。 1 月份：要善于借助教师的教学机智对“预设”作出必要的调整和改变，而不 应置之一边。 2 月份：能够对课堂上的突发事情做出合理的解决。 3 月份：能够站在学生的角度来教学。 4 月份：能够形成自己的教学模式。 5 月份：使学生喜欢科学这门课,能够在科学课堂上快乐地成长。 6 月份：-成为学生信赖的教师，成为一个智慧的实践者。 7 月份：能够很好地驾驭整个课堂。 8 月份：成为一名合格的人民教师。
