1、3、集体荣誉靠大家 第一课时 教学目标： 知识与技能：初步形成班集体的概念，知道自己的成长离不开集体。 过程与方法：懂得集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的努力。 情感态度与价值观：养成了誉为集体做贡献的态度，增进热爱班集体的情 感。 教学重点难点：热爱集体，为集体做贡献。 教学环节： 一、课前展示： 让学生演讲自己为班级做了哪些好事，争得了哪些荣誉。 （学生展示） 二、情境导入： 师：班集体是有许多人合起来的有组织的整体，在现代许多人眼里，集体 主义的时代已经过去了，崇尚个体、发展个体才是人类教育前进的标志。大家 知道什么是集体吗？（生答，板书课题） 三、自主学习、合作交流。 自主学习： 师：
2、我们的班级是个奋发向上的集体，就像一个温馨的大家庭，师生之间 平等有好、和睦相处，同学之间团结合作、互相帮助。在我们的共同努力下， 取得了不少成绩。 （生说一说） 师：入学以来，我们都为班级曾获得过那些荣誉，最让你难忘的是哪件事？ 认真思考进行回答。 （）生答 师：同学们把书打开到 P11 页，看书中的插图，看看这些小朋友都为班集 体增添了哪些荣誉？（省回报） 师：只有大家齐心协力才能获得这样的荣誉，班级获得卫生流动红旗，值 日生不但要尽职尽责，还需要班级的每一位成员的配合，大家共同保持班级的 环境卫生。 师：那么，同学们有没有给班级也获得过这样的荣誉呢？（生汇报） 师：在这些荣誉证书的后面，
3、一定有许多令人感动和难忘的事，大家一起 回忆回忆。 我的困惑： 学生提出我的困惑，小组内解决，疑难问题全班交流。 合作交流： 1、师：看书 P12 页插图，小明说了一百米比赛中，我没有取得好名次。 可是同学们的鼓励和关心让我感动，使我恢复了信心，在接下来的二百米比赛 中夺得了冠军。 师：小明又回想起一场足球赛说，在大家的共同努力下，那场比赛我们终 于赢了。 师：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集 体事业融合在一起的时候才能最有力量。这是雷锋同志的一句名言，所以，在 以后的集体生活中，希望同学们齐心协力努力为班集体增添荣誉。 你觉得怎样才是真正的热爱集体？维护班级的荣誉
4、？ 2、解决学生的困惑 四、检测提升： 一、填空 我们的班级是一个奋发向上的集体，就像一个温馨的大家庭， 师生之间（ ） （ ） ，同学之间（ ） ， （ ） 。 二、辨析： 六年一班的两名同学利用自己值周的机会，给自己的班级高分，得到了流 动红旗，你觉得这面红旗该留下还是送走?说说你的理由？ （生汇报） 。 五、归纳整理： 生汇报学会了什么？ 教师总结 完成学习后记。 板书 3、集体荣誉靠大家 1、集体荣誉 齐心协力 2、为集体取得哪些荣誉 3、回忆令人难忘的事 教学反思： 有效的利用教材，活用教材，分析学生的实际，是唤起学生对已 有生活经历的回顾，使学生发表自己的见解和看法的有效方法。 3
5、、集体荣誉靠大家 第二课时 教学目标： 知识与技能：初步形成班集体的概念，知道自己的成长离不开集体。 过程与方法：懂得集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的努力。 情感态度与价值观：养成了誉为集体做贡献的态度，增进热爱班集体的情 感。 教学环节： 一：情景导入 师：在上节课，我们大家一起学习了什么是集体，谁还记得怎么样才算是 集体？（生汇报） 师：集体的成功和荣誉是有大家的共同努力取得的，但在以往的活动中， 有一些应得的荣誉我们却没有得到，大家一起来分析一下原因吧。 （板书课题） 二：自主学习 合作探究 自主学习： 师：大家一起看下 P13 的事情回放的小故事， “六一”前夕，春晖小学要举 行会操
6、比赛。三年一班的全体同学为了在比赛中赢得好成绩，每天坚持刻苦练 习。可是到了比赛那天，班级同学小蕾偏偏忘了穿比赛的统一服装蓝色运 动服。结果，因为服装不统一，三年一班只取得了第二名。 我认为：_ 有的同学认为：_ 师：如果你是小蕾，你会怎么办？（生汇报） 学生提出自己的困惑（组内交流解决） 合作探究： 1、学校召开运动会，办理挑选同学参加不同的比赛项目。于刚最喜欢跳高， 但是想参加跳高的同学很多，而且有很多同学的跳高成绩比于刚好。体育委员 跟于刚商量，希望他参加 400 米比赛，因为于刚的 400 米成绩非常好，有希望 取得第一名。可与刚说，他要么参加自己喜欢的比赛，要么就不参加。他这样 做对
7、吗？为什么？（小组为单位进行辩论，汇报） 2、师：我们在生活中应该热爱集体，想一想，你能做些什么事来表达对机 体的热爱之情呢？（生讨论选代表汇报） 通过本课的学习大家又再次深入集体荣誉，更加懂得如何来为集体争创荣 誉，希望同学们能够热爱集体，争做集体中一颗发光的星星。 集体的成功和荣誉是靠谁争取的？（生说一说，教师总结） 三、检测提升： 1、填空 集体的成功和荣誉是由大家（ ）取得的。 2、判断：学校会操比赛，我班得了第一名，我想：管他第几，和我没有关 系。 3、阅读书中作文摘编，思考，这个故事告诉我们什么道理？ 四、归纳整理： 1、这节课我学会了什么？ 2、将本课学习的收获，感想，疑惑写下来。课后交流。 板书 3、集体荣誉靠大家 集体的成功和荣誉靠大家努力争取 教学反思：教师充分调动学生参与活动的积极性，并积极与同学合作，鼓励学 生针对不同的问题，发表自己独到的见解，知道自己的成长离不开集体，增进 学生乐于为集体做贡献的情感。
