1、12 清凉一夏教案 备课人:贾艳华 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级下册第 四单元第 12 课清凉一夏 。 学情分析: 夏天到了,炎炎夏天是小朋友的乐园。游泳是小朋友们非常喜 欢的游戏,那么,在戏水中学会自我保护也是一门必修课。每当夏 天到来,我们常常在报纸、电视上看到不少小朋友因为戏水而溺水 身亡的事件,这些惨痛的事实都给我们敲响了警钟。安全,是学生 生活的保障!而保障他们健康安全地成长仅靠大人跟随在身边保护 是不够的,也是消极的。积极的办法是培养他们安全意识和自我保 护能力。随着全球气候变暖,炎炎夏日,酷暑难耐,怎样防暑降温, 过一个清凉的夏天呢?这些重要话题就
2、不容置疑地摆到了我们面前。 本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:学习并了解游泳 的有关知识,了解一些防暑降温的紧急求助和自救方法,增强自我 保护意识。教学难点是:初步了解中暑产生的原因、基本症状、以 及中暑后正确的救治方法。 设计思路: 品德与生活课程的教学是以学生的现实生活为基础的,本节课 鄂教版二年级品德与生活下册第四单元 火热的夏天 在游戏中调动学生的生活经验,细数夏天的特点,随着教学的推进, 学生从平时的生活中发现夏天的乐趣越来越多,对夏天的喜爱就越 浓。二年级的小学生由于年纪小,对生活中的一些安全问题认识不 是很深刻,在教学中,我注重创设生活中的真实情境,通过图片、 视频给学生真
3、实的体验,引导他们真实的表达自己的观点。课前鼓 励学生充分调查,学习通过不同途径获取知识的生活经验,有效的 帮助孩子们更加安全成长。在教学中,我注重培养学生愉快积极地 生活态度,引导他们从小懂得热爱生命,知道游泳有益健康,但要 注意安全,要在大人的陪伴下学习游泳。初步学习和掌握一些简单 的防暑方法,有自我保护意识,从而让自己身体更健康,让家人更 省心,以达成本课教学目标。 教学目标: 情感与态度:愿意亲近自然,体验夏天水中游戏的乐趣,热爱 夏天。 行为与习惯:知道注意游泳安全事项,提高自我保护能力。 知识与技能:了解游泳的有关知识、防暑降温的紧急求助和自 救办法,增强自我保护意识。 过程与方法
4、:通过探讨、交流、体验、表演等探究活动,知道 基本的紧急求助和自救办法,多渠道地获取知识,积累经验。 教学重点: 了解游泳的有关知识,不在不安全的地方玩水。初步了解防暑 降温的紧急求助和自救办法,增强自我保护意识。 教学难点: 初步了解中暑产生的原因、基本症状、以及中暑后正确的救助 方法。 教学准备: 教师准备:夏季儿童在“水上世界”玩耍的场景的录像;风油 精、水、毛巾等;动物们防暑过夏的视频。 学生准备:自己在夏天游泳、戏水时的快乐场景的照片;搜集 人、动物防暑的资料;搜集有关到小学生危险地方、江边游泳造成 事故的资料。 课时安排 2 课时。 第一课时完成教材 P55-P56 页内容,话题为
5、“乐在水中” 。 第二课时完成教材 P57-P58 页内容,话题为“天热我不怕” 。 教学过程: 第一课时 活动一:游戏导入,感受乐趣 1. 同学们,今天就让我们来玩一个和夏天有关的游戏。我们每 一个人说一样东西或者一件事,能让大家一听就可以想到夏天,让 我们感到夏天很凉快,喜欢过夏天,看看谁说的多,我先说一个: 空调(生:电扇、冰激凌、游泳) 2. 如果现在让你选择,在夏天你最喜欢做的一件事是什么? (游泳) 3. 炎炎夏日,大家都喜欢到什么地方活动纳凉?大家都参与和 水做过哪些游戏呢?感受到那些乐趣?(学生畅所欲言,如:漂流、 打水仗、游泳、打水枪) 小结:看来在夏天同学们都喜欢和水亲密的
6、接触。 (板书主题: 乐在水中) 【设计意图:通过游戏导入引导学生从身边的事说起,从而让 学生感受夏天生活的乐趣。 】 活动二:播放录像,分享乐趣 1. 看录像:儿童们在“水上世界”里玩耍场景的录像。 2. 青少年宫“水上世界”是我们玩水的首选之地,除了“水上 世界” ,同学们玩水还有那些好去处,谁给大家推介一下。 3学生推介:通过照片、口述等形式介绍不同地域、安全游乐 场所。 如:江滩亲水平台 (有标准泳池、浅水池,非常适合儿童游乐) ;休闲广场的音乐喷泉;莲花湖水上世界乐园(有大型的水上游乐 设施、适合全家人一起去,比较安全,可以享受家庭游乐的快乐) ; 小结:看来,说到游泳、玩水,大家都
7、有说不完的话。大家都 知道选择到安全的地方去游泳、戏水,因为游泳既好玩,又能锻炼 身体,是一项不错的运动。 【设计意图:通过观看录像,启发学生的思维,让学生畅所欲 言的谈谈夏天的游戏活动,从而让学生在交流中分享自己的快乐。 】 活动三:注意安全,体验乐趣 1. 在游泳时,我们还要注意一些问题,学习教材。出示 P56 页 的三幅图。 2. 对学生进行安全教育。同学们看图、交流:游泳时应注意些 什么问题? (1)游泳前要试试水温,做做准备运动。 (2)不到危险的地方游泳,注意游泳场地的选择。 (3)儿童不能独自游泳,要在大人的带领和辅导下游泳。 (板 书) 3除了以上的注意事项以外,游泳时还需注意
8、哪些事项呢?在 小组内和全班进行交流。 4.经验交流会。 (适时板书挂图) 如:准备活动:(1)游泳前要试试水温,做好准备活动(适应 一下水温的刺激,防止进水后发生抽筋现象。可以做做操、压压腿、 伸伸腰、活动一下腰、手腕、膝盖、脚踝等) ; (2)不要空腹游泳(如果没有吃东西就下水,容易引起饥饿, 甚至导致低血糖反映,出现头晕、四肢乏力、胃痉挛等) ; (3)刚吃过饭不能游泳(一般在饭后要休息半小时后才进行运 动,否则会导致肠胃疾病和阑尾炎等) 。 游泳安全:(1)不要用鼻子吸气;(用鼻子吸气,容易引起呛 水) (2)不要再游泳池四周打闹;(因为泳池四周地面比较滑,容 易摔倒出危险) (3)不
9、要侧着身子跳水;(容易碰到池边而被磕破) (4)不离开家长的视线;(孩子安全意识少,对安全的概念少) (5)防耳痛、耳鸣;(儿童容易灌水,要尽快把水倒出来,可 以把头歪向耳朵进水的一侧,用同侧腿单脚跳等方法) (6)防恶心、呕吐;(应及时上岸,用手指压中脘、内关穴或 服用人丹 (7)不到江河湖泊和水库游泳;(水下暗藏漩涡,容易被漩涡 卷走) (8)游泳不要超过 2 小时。 (对身体不健康) 5.同学们都知道夏天游泳要注意安全了。可有的小学生没有时 刻提醒自己,不断有到江边游泳造成死亡的事件发生,同学们把自 己收集的资料在组内说说。 6.小结:在生活中,不懂得自我保护而溺水身亡的事件时有发 生,
10、这些惨痛的事实和教训都给我们敲醒了警钟,只有我们学会保 护自己,加强自我保护的意识,正确的夏泳,这样我们才能玩的开 心、玩的愉快,健康地生活。 【设计意图:通过具体的安全教育指导,唤起学生对生命热爱 的情感,阐述安全的重要性,让学生认识到生命的宝贵。 】 板书设计: 乐在其中 要做准备运动 不到危险的地方游泳 儿童不能独自游泳 第二课时 活动一 我是防暑小能手 1. 导语激趣:夏天来了,火辣辣的太阳挂在天上,天气真热呀。 怎样让自己过一个清凉的夏天呢?同学们有什么妙方吗? 2. 开展防暑妙方的征集活动。 (1)小组交流、归纳出各组的防暑妙方; (2)通过各种形式介绍、交流自己的搜集的有关防暑的
11、资料; 3防暑妙方的推荐活动。 以小组为单位,每小组派一名代表上台交流成果。 如:天热的时候喝凉开水;到游泳池游泳;穿短袖衣服、裙子 (穿全棉透气的浅色衣服为佳) ;经常开窗,让空气流通;合理安排 时间,不在炎热的中午或强烈的太阳下过多活动;外出时使用防晒 用品;多吃水果和蔬菜;多喝绿豆汤等。 4.小结:同学们凉快的招数可真不少,而且都是一些实用的方 法,不过多喝温开水才是最好、最快的降温方法。我也来给大家推 荐一个防暑小儿歌,大家一起读一读: 夏天到,温度高,防暑降温很重要。 活动外出要记牢,不暴晒,不追跑, 讲究方式与方法,我们身体一定好。 夏天到,气温高,经常喝水不可少, 少量多次喝温水
12、,这是解暑最好药。 冷饮最好不多吃,吃多容易坏肠道。 夏天到,温度高,讲究卫生必不少, 勤洗手,勤洗头,勤换衣服勤洗澡。 安安全全过夏天,健健康康乐逍遥。 (板书) 看来再热的天我们也不怕。 (板书主题:天热我不怕) 【设计意图:通过防暑妙方的推荐活动,让学生了解防暑降温 的基本保健知识,一首朗朗上口的儿歌让学生进一步体会和牢记防 暑降温的方法。 】 活动二 我看“朋友”妙防暑 1. 趣味链接:在人们消暑降温的时候,我们的动物朋友们又是 怎样消暑的呢,说说自己知道的动物消暑的办法。 如:小狗伸舌头散热;小猫脚底流汗;大象用耳朵扇风散热, 用鼻子吸水洗澡降温;河马泡在水里避暑;犀牛整天在泥浆里打
13、滚, 泥浆就是它的防晒霜;我们的国宝熊猫享受着空调的待遇 2. 老师也了解一些动物们防暑降温的资料,让我们一起来看一 看吧。 (播放动物们防暑视频) 小结:这些动物真聪明,它们都知道用自己的方式进行降温 来度过炎热的夏天。 【设计意图:让学生们利用已有的科学常识来交流动物们防暑 的方法,再通过教师准备的视频资料让学生们更直观的了解动物们 防暑的方法,开阔了学生的眼界】 活动三 我是“小医生” 1. 故事引入:在大家避暑的时候,却有这样一个孩子。你瞧, 他正中午还在操场上踢球呢!男孩会怎么样呢?(P58 页的故事) 2. 你知道什么是中暑? 中暑是一种急症,盛夏,人处在通风不良的屋内以及烈日和高
14、 温环境下,由于人体散热困难,易引起头痛、头晕、口渴、多汗、 体温升高、恶心和呕吐中暑症状,严重的甚至会因虚脱而昏倒。 3男孩中暑了,这可怎么办?引导学生通过自己的经验或查找 的资料进行讨论。 如:到凉快的地方去平躺休息;用冷毛巾洗脸、敷头;给他擦 风油精;及时通知保健老师 4. 师生合作演一演,老师现场模拟救助中暑男孩,教给学生正 确的中暑救助方法。 5. 我是“小医生”学生分角色在小组内表演中暑现场,并 选出一组上台表演。 6.小结:看来大家都能成为一名合格的小医生。把我们今天学 到的防暑小妙方和救治的方法在家里和长辈们进行交流,开展一个 “家庭防暑小秘诀”的活动,看看谁又能成为“家庭防暑小卫士” 。 【设计意图:在学生了解中暑症状后,通过老师和同学们的表 演,让学生深入了解中暑的症状和救治方法,提高学生的自我保护 意识】 板书设计 天热我不怕 夏天到,温度高,防暑降温很重要。 活动外出要记牢,不暴晒,不追跑, 讲究方式与方法,我们身体一定好。 夏天到,气温高,经常喝水不可少, 少量多次喝温水,这是解暑最好药。 冷饮最好不多吃,吃多容易坏肠道。 夏天到,温度高,讲究卫生必不少, 勤洗手,勤洗头,勤换衣服勤洗澡。 安安全全过夏天,健健康康乐逍遥。
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