2015春山东版品生二下《第三单元 我是中国人》word单元备课.doc

1、小学 品德 学科第 三 单元电子备课 单位 大孔小学 年级 二年级 单元主题 我是中国人 任课 教师 刘 军 课 时 共需 5 课时 总第 1 课时 课题 我做升旗手（一） 活动 目标 1、热爱国旗，热爱祖国，体验做一名升旗手的神圣使命和责任感， 让学生为自己是一名中国人而自豪。 2、乐于参加有意义的活动。突出学生在学习中的主体地位。 3、了解有关国旗的知识和升旗仪式的一般程序。能对诗歌进行朗读。 4、让学生通过不同途径去搜集信息，能正确处理信息，引导学生进 行探究性学习。 活动 重点 体验做一名升旗手的神圣使命和责任感，让学生为自己是一名中国 人而自豪。 活动 难点 了解有关国旗的知识和升旗

2、仪式的一般程序。 活动 准备 多媒体课件、图片资料。 二次备课活 动 过 程 第一课时 活动一 情景创设 感知主题 1、播放升旗仪式课件，导入主题。 2、面对着庄严的时刻，每一次生国旗的时候你有什么感想？ 3、学生畅谈感受，想不想做一名升旗手？ 4、学生发言交流所搜集的资料。说一说怎样才能成为一名 升旗手？ 5、说一说你想做一名升旗手吗，为什么？ 6、怎样才能成为一名升旗手？（小组讨论） 活动二 竞选升旗手 创设情境，参与竞选。 师：老师知道成为一名升旗手是每个同学的愿望，那 么，怎样才能成为一名升旗手呢？下面我们就开展一次升 旗手竞选活动。 分组进行，先在小组内选出代表，然后再参加全班竞 选

3、。 （1）全班竞选，并请选出的同学谈感想。 （2）小结：通过刚才的竞选活动，我们知道了做一名 升旗手的责任和义务。 （3）师：升旗手是国旗的守护神，下面我们一起来看 天安门广场国旗班的叔叔们是怎样守护国旗的。 （播放课件） （4）看了刚才的场景，你是怎么想的？假如你是升旗 手你怎样来守护国旗？ （5）全班交流，互相评价。 活动三 延伸拓展 1、课下与少先队联系，安排竞选出的升旗手参与下周 一的升旗活动。 2、搜集赞美五星红旗的诗歌和歌曲。 效果 检测 情况 教学 反思 小学 品德 学科第 三 单元电子备课 单位 大孔小学 年级 二年级 单元主题 我是中国人 任课 教师 刘 军 课时 共需 5

4、课时 总第 2 课时 课题 我做升旗手（二） 活动 目标 1、热爱国旗，热爱祖国，体验做一名升旗手的神圣使命和责任感， 让学生为自己是一名中国人而自豪。 2、乐于参加有意义的活动。突出学生在学习中的主体地位。 3、了解有关国旗的知识和升旗仪式的一般程序。能对诗歌进行朗读。 4、让学生通过不同途径去搜集信息，能正确处理信息，引导学生进 行探究性学习。 活动 重点 体验做一名升旗手的神圣使命和责任感，让学生为自己是一名中国 人而自豪。 活动 难点 了解有关国旗的知识和升旗仪式的一般程序。 活动 多媒体课件、图片资料。 准备 二次备课活 动 过 程 第二课时 活动一 升旗真光荣 一、导入新课 1、播

5、放升旗仪式的课件，重温升旗仪式场景。 2、我们重温了升旗手的风采，到底怎样才是优秀的升 旗手呢？ 3、升国旗是应注意什么？ 二、全班交流 1、小组交流整理课前调查的内容。 2、全班交流。 3、通过课件在认识。 活动二 实践体验 现场采访 1、上节课我们班参加了升旗活动，下面我们来对升旗 手进行一下采访好吗？ 2、学生进行现场采访活动。 3、小结：通过调查我们知道了如何做一名升旗手，那 你们想不想亲身实践一下呢？ 亲身实践（在操场） 教师组织学生分组进行“升国旗”的时间活动，请升国 旗的同学做现场指导。 活动延伸： 1、站在五星红旗下谈谈你的感想。 2、动动手做一面国旗。 3、欣赏： 歌曲-红旗

6、飘飘 我仰望五星红旗 五星红旗 飘起来 效果 检测 情况 教学 反思 小学 品德 学科第 三 单元电子备课 单位 大孔小学 年级 二年级 单元主题 我是中国人 任课 教师 刘 军 课 时 共需 5 课时 总第 3 课时 课题 我爱我的祖国（一） 活动 目标 1、知道国旗、国徽、国歌使我们祖国的象征，尊敬国旗、国徽和国 歌。 2、组织探究活动，创设异地生活情境，体验对祖国的热爱。 3、了解有关祖国的知识让学生为自己是一名中国人而自豪。 活动 重点 知道国旗、国徽、国歌使我们祖国的象征，尊敬国旗、国徽和国歌。 活动 难点 创设异地生活情境，体验对祖国的热爱。 活动 准备 学生收集关于国旗、国徽、国

7、歌知识资料；教师准备展示祖国壮丽 山河的课件。 二次备课活 动 过 程 第一课时 活动一 感知祖国的伟大 播放课件，激发爱国情。 1、播放祖国壮丽山河的课件。 2、师：我们的祖国历史悠久，文化灿烂，一代代中华儿女 生活在这块文明的土地上，是祖国妈妈用他那博大的胸怀养 育了我们，我们爱我们的祖国。 活动二 要热爱祖国 1、说一说：怎样才是热爱祖国的表现？（热爱国旗、国徽、 国歌，因为他们是祖国的象征） 2、讲述国旗、国徽、国歌的含义，让学生了解其初步的知 识。 3、唱一唱、画一画：让学生唱出对国旗的热爱，画出国旗 的鲜艳。 4、战士学生的作品，五星红旗升起来。 （播放义勇军进行 曲 ） 。让学生

8、知道国歌词作者是田汉、曲作者是聂耳，唱国 歌是要肃立、敬礼。 5、让学生进一步明确国旗、国徽、国歌，是祖国的象征， 我们一定要尊重爱护他们。 6、搜集有关热爱国旗、国徽、国歌的资料，在同学之间进 行交流。 效果 检测 情况 教学 反思 小学 品德 学科第 三 单元电子备课 单位 大孔小学 年级 二年级 单元主题 我是中国人 任课 教师 刘 军 课 时 共需 5 课时 总第 4 课时 课题 我爱我的祖国（二） 活动 目标 1、知道国旗、国徽、国歌使我们祖国的象征，尊敬国旗、国徽和国 歌。 2、创设异地生活情境，体验对祖国的热爱。 3、了解有关祖国的知识让学生为自己是一名中国人而自豪。 活动 重点

9、 知道国旗、国徽、国歌使我们祖国的象征，尊敬国旗、国徽和国歌。 活动 难点 创设异地生活情境，体验对祖国的热爱。 活动 准备 学生收集关于国旗、国徽、国歌知识资料；教师准备展示祖国壮丽 山河的课件。 二次备课活 动 过 程 第二课时 活动一 主题班会 一、歌曲导入 1、放歌曲十月是你的生日 2、让学生了解国庆节的情况，知道十月一日是国庆节。 二、合作协商，制定活动计划 1、我们要把祖国牢记在心中，今天我们举行一次以 “祖国妈妈在我心中”为主体的班会，请大家献计献策，先 以小组为单位讨论商量：会场布置、活动过程、活动方法。 2、小组内自由发言，各抒己见，说说自己的设想。 3、班内交流商定讨论意见

10、。 4、教师根据学生实际进行分组。 （可分故事组、合唱组、诗歌朗诵队、布置美化组） 活动二 演一演 1、 、布置美化组进行板报设计，美化会场。 2、合唱队。 国旗国旗真美丽 祖国祖国我爱你 3、诗歌朗诵队：祖国啊，母亲 祖国，我为你自豪 4、故事队：国歌的来历、维护祖国尊严的女孩。 课后延伸 搜集有关奥运会冠军的事迹及英雄人物事迹。 效果 检测 情况 教学 反思 小学 品德 学科第 三 单元电子备课 单位 大孔小学 年级 二年级 单元主题 我是中国人 任课 教师 刘 军 课 时 共需 5 课时 总第 5 课时 课题 我爱我的祖国（三） 活动 目标 1、知道国旗、国徽、国歌使我们祖国的象征，尊敬

11、国旗、国徽和国 歌。 2、创设异地生活情境，体验对祖国的热爱。 3、了解有关祖国的知识让学生为自己是一名中国人而自豪。 活动 重点 知道国旗、国徽、国歌使我们祖国的象征，尊敬国旗、国徽和国歌。 活动 难点 创设异地生活情境，体验对祖国的热爱。 活动 准备 学生收集关于国旗、国徽、国歌知识资料；教师准备展示祖国壮丽 山河的课件。 二次备课活 动 过 程 第三课时 活动一 创设情境、以情激情 1、播放奥运健儿在会场上奋力一搏的一组镜头。 2、播放奥运健儿夺冠后，身披国旗绕场一周，升国旗 奏国歌时激动地热泪盈眶的镜头。 3、讨论交流：说一说奥运健儿为什么会那么激动？ 4、小结：为了祖国的强大，无数中

12、华儿女用各种不同 的方式贡献着力量，有的还显出了宝贵的生命。 活动二 展示资料 1、师：在残酷的战争年代，无数的革命先烈为了祖国 的解放抛头颅洒热血牺牲了自己的生命。党的好女儿江姐、 英雄儿女王成、狼牙山五壮士、舍身炸碉堡的董存瑞、用自 己胸膛堵住敌人抢眼的黄继光。他们都为后人做出了榜样。 2、利用搜集的资料交流展示。 3、选出代表讲台前进行展示，讲述英雄人物的事迹。 活动三 行动起来 谈体会，分享感受 1、说一说：通过刚才的展示交流你有什么感受？ 2、为了亲爱的祖国，你将来准备怎么做？ 学英雄见行动 总结：今天我们学习了那么多英雄人物的事迹，我们要 牢记在心、要向他们学习。这个月是学雷锋活动月，我们要 以雷锋为榜样多做好事。 课后延伸 课后要继续搜集英雄人物的事迹，举办一个小型的展览 会。 效果 检测 情况 教学 反思