1、课题：Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake. 学习目标 1、掌握单词：eaat, best, north, rest, have a rest. 2、掌握句型：She visited the Ti anchi Lake. Its in the west west of Chin a.描述过去的事情和 位置。 来源:学。科。网 3、感知“ or”与“oor” “our”的读音， “ou”与“ow”的读音， “our”与“ur”的读音。 学情来源:学.科. 网 分析 该单元内容主要涉及学生对过去事情的表达，描述城市所处位置。对于 Where 提问
2、学生 也有了一 定的基础。 学习重点 Aim1、2、3 学习难点 Aim 2、3 教法与 学法 情景教学法 ，任务教学法，小组合作教学法 学习准备 图片，多媒 体课件，卡片 板书设计 Module 6 Unit 2 She the visited Tianchi L ake. She had a lovely time there. When Who Where What来源:学科网 ZXXK Last July Lingling Xinjiang rode a horse her parents west of China climbe d the Tianshan Mountains来源:
3、Z+xx+k.Com visited the Tianchi Lake 学案过程 设计意图 多元建议来源: Zxxk.Com 一、 复习导入 复习 west and south 等词 汇； 句型：it s in the of China.来源:学&科&网 二、 学 习新知 Part I Lingling and Amy are playing game. What do they do ? Lets have a look. Read and show. Part II来源 :Zxxk.Com 1）听录音，感知全文。 2）带着问题看课 文视频。 We know Lingling went to
4、 Xinjiang last July. What did she do? Lets watch the video 3）在回答问题的过程中学习 she rode a horse.学习 ride a horse,然后做动作 ride a horse，由 此过渡到 rode 的学习，引导学生做动作学习 rode a horse. 接着学习 she climbed the Tianshan Mountains. She visited the Tianchi Lake.指出天山和天池这种固有名词开头字母要大 写。理解 have a lovely time 的意思。 4） .巩固单词 Magic e
5、ye(幻灯片快闪，学生抢读) 5） 回归课文 来源:学.科. 网 Z.X.X.K A听、指、跟读。 B自读、分角色读。 三、拓展完成任务。 1. Play a game: 句子接龙 I went to and I bought 2. 完成调查表。 Where did you go? Where is it? When did you go? Who did you go with? What did you do ? 上课伊始, 用前一单元学过的 内容和学生交谈，既复习了旧知识，又为本节课知识的 拓展埋下了伏笔。 通过 west 引出 east, rest , best 的读音，进而学习 have a rest.由 south 推出 north 的读 音。 来源:Zxxk.Com 先让学生整体感知课文，让学生带着任务有目的地听录音学课文，对所学句型有一个初步 的认识. 根据课文内容回答问题，从而调动学生的眼、耳、脑等多种感官参与学习过程，深入理解 课文内容，并为后面的练习做好铺垫。 通过各种游戏活动，让学生明确过去式的表达和方位的描述，创新学习方式。 来源:学#科#网 作业导航： Listen t o t he tape and read the text 3 times.
