1、课题 介绍我们的学校(二) 教学目标 1在引导学生熟悉学校的过程中，培养对学校的亲切感，和热爱学校的思想感 情。 2能根据实际情况说清楚学校的位置、内外设施、师生人数、班级数、所获得 的荣誉等情况，把学生爱校的情感建立在了解学校，并能利用学校资源为自己服 务的基础上。 3能看懂学校景观图与对应的平面图，认识图例；掌握画学校平面图的方法， 能结合景观图自己设计图例，辨别图上方向。为今后学习地图奠定基础。 4组织学生实地调查学校，指导学生正确辨别东、南、西、北四个方向，应用 画学校平面图的方法，学习画平面图。 教学重点 能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。 教学难点 能利用简单的
2、图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。 教学方法 讲解法、谈话法、探究与合作、参与活动 教学准备 1、了解学校有关情况。 2、学做小向导。 3、彩笔。 4、以前写的有关校园一景的文章。 二次备课 教学设计： 一、复习导入 1、谈话：我们在上节课一起愉快地当想到介绍学校，回顾学校的成绩， 再次领略学校的魅力，大家都觉得非常自豪吧。 2、老师告诉大家，一个学校不仅要有名字，还要有平面图等。 二、学画平面图 1、引言：通过上节课的学习，我们又对学校有了深入的了解，如果能给 学校画张图，会更好地向别人介绍自己的学校。说一说要给学校画图你 有什么好办法。 2、学生细致观察教材 20 页三幅图。独立观
3、察后，小组内先交流。再各 组推选代表全班交流，在观察和交流信息的过程中引导学生在感性上认 识景观图和平面图的关系，认识什么是图例及其作用。 3、阅读教材第 21 页“怎样画学校平面图”这句话下面的一段话，谈谈 各自的理解，从理性上认识如何画平面图。 4、给教材第 21 页下面的平面图标出东、南、西、北四个方向，结合平 面图设计有个性的图例，使学生在实践中学会辨别图上方向，会设计图 例，为下面画学校平面图做准备。 5、总结。 三、我给学校画张图 1、引发：我们已经知道了学校景观图和平面图的关系，能辨别图上的方 向，也会设计图例了，现在我们就可以给学校画平面图了。 2、结合教材第 22 页上半部的
4、图文，引导学生确定自己画学校平面图的 过程与方法，想好注意的事项。 3、学生画学校平面图，教师巡视指导。 4、画好平面图后，结合教材第 22 页下面的图文先进行小组评价，然后 再到校园结合实际进行对照，引导学生相互帮助。 5、总结。 6、拿着自己画的学校平面图向家人、亲属、朋友介绍自己的学校。 （延 伸） 7、展示学生画的平面图。 （延伸） 四、奇思妙想 看看我们的学校，我们每个同学都无比自豪，我们相信，学校的明天一 定会更美好。现在，请大家展开想象的翅膀，一起来描绘学校的未来 1、学生各自发表意见； 2、总结 五、全课小结： 今天我们学到了什么？ 板书设计： 介绍我们的学校(二) 景色美丽 荣誉多多 （平面图） 美好未来
