1、 首 都 北 京 一、教学目标： 1、知道我们中华人民共和国的首都是北京，知道首都是一个国家的政治中心。 2、认识北京的位置，知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的 象征，还是一座国际化、现代化的大都市。培养热爱首都北京的情感。 3、进一步认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探索 和收集资料的能力。 二、重点难点：通过看地图和数据，让学生认识北京是政治、文化的中心。 并激发学生的热爱北京热爱祖国的情感。 三、教学准备： 学生课前进行探索活动的调查表、课件 四、教学活动引导预案 活动环节 教师活动预设 学生活动预测 活动意图 媒体 一、 情景导入 1、10 月 1 日
2、国庆节， 在中国北京天安门前举行 了一场举世瞩目的阅兵仪 式，向世界展示了中国强 大的军事力量。 （播放课 件）出示阅兵的图片。看 完后你有什么感受？ 2、除了这场阅兵仪 式，首都北京还有许多让 我们值得骄傲的光芒，今 天让我们当一名光荣的志 愿者，向外宣传北京，让 世界了解北京。 学生认真观看 图片，为我国 的先进的军事 装备感到兴奋、 自豪。 学生对当一名 光荣的志愿者 感到很有趣， 同时也多了一 份责任感。 通过再现 刚进行不久 的阅兵仪式 情景，激发 学生关注和 热爱首都的 情感。 通过设置当 志愿者的情 景，激发学 生探索北京 的兴趣。 课件 二、 地理位置 1 出示国家行政地图。
3、哪位志愿者能指出北京在 我国的位置？ 2 出示国家的地理地 图，介绍北京优越的地理 位置。 学生在图上找 出北京。 学生知道北京 优越的地理位 置。 培养学生识 图能力。 通过了解北 京优越的地 理位置，为 北京为什么 会成为国家 中心问题做 准备。 课件 活动环节 教师活动预设 学生活动预测 活动意图 媒体 三、 城市地位 1、因为北京拥有优 越的地理位置，她作为金、 明、元、清四个朝代的国 都，前后有 800 年的历史， 逐渐成为我国的政治文化 中心。从什么地方可以感 受北京是我国的政治文化 中心？ 2、小组交流，整合 资料请志愿者代表汇报。 教师补充图片资料说 明，并出示北京和广州的 数
4、据对比表，让学生感受 北京是一个面积大，人口 多的城市。进一步深刻感 受它的中心地位。 学生把调查表 上收集的资料 进行交流整合， 并选出优秀的 志愿者代表发 言。 学生从对比表 中的数据感受， 北京的面积是 广州的四倍， 人口比广州多 三分之一，是 我国的中心大 城市。 引导学生合 作探究：北 京成为我国 政治文化中 心的原因。 从数据中体 验北京的中 心城市规模。 课件 四 城市历史 1、北京除了是我国 的中心，它还是一座怎样 的城市？你能运用一些词 语来形容吗？ 老师板书：历史悠久、 现代国际 2、美丽的北京是一 座有着 3000 多年历史的 文化名城，其中的名胜古 迹和古文化不计其数，
5、吸 引了各国的游客。现在请 我们的志愿者当导游向外 国游客介绍北京悠久的历 史文化。 学生提到；历 史悠久，现代 都市、闻名中 外 学生离开座位 向同伴们介绍 自己认为最值 得骄傲的历史 文化，为自己 介绍的内容拉 引导学生谈 对北京的总 体印象。 通过创设小 导游的情景， 生生互动互 评。师生的 互相补充， 感受北京灿 请同学们离开座位， 向伙伴们介绍你觉得自豪 和骄傲的北京古建筑和古 文化。你的游客觉得你的 介绍有趣，就把星星贴在 你的胸前。看看哪位导游 最受欢迎，他介绍的内容 星级最高。 3、请星星较多的小 导游们介绍北京值得骄傲 的悠久历史文化。 4、看天安门的升旗 仪式天安门的升旗仪
6、式既 庄严又壮观，大家可要认 真看啊！ 同学们，认识了北京， 游览了北京，感受到祖国 的伟大。你有什么话要说 呢？把你想说的话写到书 上我心中的五星红旗。 票。同伴们则 把星星贴在他 们认为介绍得 好的导游的衣 服上。 听完介绍，学 生感受到老北 京是一座历史 悠久，充满传 统气息的古都， 并感到无比的 自豪。 烂的历史文 化。 激发学生爱 首都北京的 情感。 活动环节 教师活动预设 学生活动预测 活动意图 媒体 五、 城市现代 北京正满怀信心，实现更 快的发展，随着改革开放 的深入，北京发生了日新 月异的变化。北京年轻了， 市民生活丰富多彩，生动 活泼。 播放“北京新貌” 课件。 看完后，你
7、有什么感 受或者什么补充？ 古老的北京插上了现代化 的翅膀将变得更加美好。 08 年在首都举行的 奥运会向世界展示了北京 崭新的风貌，这是全中国 人民的自豪！ 播放奥运的图片和奥 运主题曲。此时此刻，你 想说什么？ 学生看到北京 如春笋般建起 的现代化建筑， 发出了赞叹， 并有感而发。 看着熟悉的奥 运会情景，听 着熟悉的歌， 心中觉得无比 的自豪。 通过看图， 让学生感受 北京的现代 化。 进一步激发 学生自豪感。 课件 六 总结 学习完这一课，你能为首 都北京献上美好的祝愿吗？ 学生为北京献 上祝福语。 深化升华 课件 七 课外作业 1 浏览“首都之窗” 的网页。 2 小组合作完成以首 都北京为主题的手抄报， 向外宣传北京。 板书： 首都北京 繁荣昌盛 历史悠久 现代国际
