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学校里的规则导学案 班级：四（2） 小组： 姓名： 设计者： 教导处审批： 学习目标： 1、初步体验、了解规则在学校里的作用。 2、 初步形成规则意识，让学生明白规则存在的意义。 3、 熟悉本校生活的规则，制定出大家应该遵守的班规，见到有 不遵守规则的行为要批评和劝阻 学习重难点：教学重点：让学生懂得规则的意义，理解学校里的规则。 教学难点：遵守规则，按规则办事。 课时安排：1 学习过程： 【自主学习】 自学引导： 1 通过开展调查、走访、交流活动，了解学校里还有哪些规则。 2 对照小学生日常行为规范，说说自己哪些规则做得好，哪些地方需要 改进。 【合作探究】 学法指导：讨论-总结 1 说说学校里有哪些规则？哪些是国家制定的？哪些是学校制定的？ 2、讨论交流：为什么我们要制定这些规则。 3、小组合作：给我们班制定班规。（过程、内容） 第一步： 第二步 第三步 第四步 检测 1 你认为宿舍管理中有哪些规定需改进？ 2 假如我是校长，你想怎样管理学生？ 自我评价： 小组评价： 教师评价： 内容 板书设计：学校里的规则 原因 遵守 制定 课后反思：新课程倡导儿童的主动参与，强调寓教于活动之中。本节课我以 活动为素材，注重了活动的目的性、实效性和延伸性，同时在活动的教程中注 重了课堂评价，激发了儿童的发展，激活了课堂。
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