1、（浙教版）二年级品德与社会下册教案 第 4 单元 我们生活的地方 2. 社区的文明 第一课时 教学目标： 1. 态度和情感：培养热爱社区的情感，认识到整洁卫生的生活环境对人们生活的重要性。 2. 行为和习惯：能够参加力所能及的劳动，帮助美化社区。能够遵守各项环保规则和文明 公约，养成良好的卫生习惯。 3. 过程和方法：在积极参与学习活动过程中，掌握保护生态环境和用自己的行动美化家园 的具体方法。 4. 知识和技能：知道要保持社区周围的环境卫生，能参加力所能及的劳动，掌握一些简单 的环保方法帮助美化社区。 5. 活动准备：课前观察并记录社区中有哪些不文明的行为。 教学过程： 一、辨析社区不文明
2、我们都知道，整洁的生活环境可以使我们感到愉悦，可是，在现实生活中，也有一些不和 谐的音符。 1. 调查结果交流：社区中有哪些不文明的行为？这些不文明的行为给社区、给人们的生活 带来了哪些害处？ 2. 课件出示社区的一些不文明行为，辨析。 （在学生辨析的过程中，也为下一步制定环保 公约提供了依据。 ） 二、制定环保公约 我们用什么办法使小区变得漂亮起来？我们来制定一份社区环保公约好吗? 1. 小组讨论：制定社区环保公约。 2. 交流公约。可根据学生说出的先后次序和内容展示，内容可根据学生的建议增加。 社区环保公约 一、爱护小区的公用设施和绿化，不在绿化带里晒衣服。 二、讲文明、讲卫生，不随地吐痰
3、。 三、垃圾分类投放，不扔在垃圾桶外。 四、不在小区里追逐打闹。 五、晒衣服时先甩干，不把水滴到楼下。 六、车子按要求停放，不占用草坪和马路。 3. 在制定公约的同时讲解垃圾分类要求 （一）可回收的非生物垃圾，如纸制品、塑料制品、金属制品、玻璃制品等投放在指定的 垃圾桶内。 （二）对不可回收的垃圾，如腐烂垃圾、厨房垃圾、果壳、花草、衣服等投放到指定的另 一垃圾桶内。 （三）有毒有害垃圾，如废电池、日光灯管、电灯泡、电子元件、药品、放射性物质，盛 装有毒物质的瓶罐等，投放在指定的另一垃圾桶内。 三、宣传环保公约 这份公约采用怎样的方式向社区人们宣传呢？请学生出主意。 四、课后实践 在社区宣传公约
4、，为社区的整洁卫生做一件好事。 第二课时 教学目标： 1. 态度和情感：与邻里文明相处，愿意做社区的文明使者。 2. 行为和习惯：与邻里文明相处，养成文明的生活习惯。 3. 过程和方法：在搜集、整理与社区卫生、文明有关的资料过程中，学习做社区文明使者 的方法。 4. 知识和技能 学会辨析邻里相处时文明与否，愿意做社区的文明使者并能在老师的指导 下，制作宣传卡。 教学过程： 一、感受有好邻居的快乐。 出示一条谚语：远亲不如近邻。谁知道这条谚语的意思？是啊，和邻居和睦相处，会使我 们的生活更方便更快乐。 1. 请你来介绍你的邻居叔叔、阿姨、爷爷、奶奶或者小伙伴，让同学们也来认识一下。 可以从外貌、
5、特点、姓名、年龄、性别、工作单位、学校等方面来介绍，但还要告诉大家 你为什么介绍他。 2. 在和邻居相处的过程中，肯定有很多愉快的事情，谁愿意来说说？ 二、文明小使者 看来，小朋友们都和邻居相处得很好，可是，有个小朋友叫小方，他在和邻居相处时，就 遇上了一件烦恼的事，不知道该怎么办，小朋友能帮他出出主意吗？ 1. 出示：小方楼上的王阿姨的儿子才 3 岁，每天晚上都在家里把皮球拍得咚咚响，吵得小 方不能做作业了，小方该怎么办呢？ 2. 小朋友的办法真不错，小东和小明也要找你们来帮忙了。 出示：小东和小明是好朋友。可是有一天，小东的妈妈晾衣服时，把水滴在楼下小明家的 被子上了。为此，两家的妈妈争吵
6、起来，还让孩子们今后互不理睬。他们该怎么做呢？ 3. 判断。 （1）小华到邻居玲玲家玩，开心极了，一边把电视机打开声音很响地看动画片，一边打闹 着玩。而玲玲妈妈上玩夜班正在房间里睡觉。 （2）住在五楼的小许看到邻居王爷爷到楼下去拿牛奶，他忙说：“王爷爷，我帮你去拿吧。 ” （3）听说我跟邻居刚刚吵架了，妈妈连忙叫我到刚刚家去道歉。 4. 说说和邻居和睦相处的办法。归纳成： （1）对邻居的长辈，-。 对邻居家的小朋友，-。 邻居家遇到困难时，-。 与邻居家发生矛盾时，-。 （2）为邻居做好事。 （3）过年过节时，为邻居制作一张贺卡，表达节日的祝福。 三、制作贺卡 四、课后实践：分发贺卡。 教学要提高实效，教师在课前要选择典型的事例进行辨析，让学生体验、感悟到不文明行 为的不良后果，从而激发学生调整自己的言行。在制作宣传卡时，要充分发挥学生的自主 性和创造性，鼓励学生以小组合作的方式制作，培养学生的团结协作能力。
