1、年 级 三年级上册 学 科 品社 主备教师 侯春莲 课 题 热闹非凡的市场 授课教师 教 学 目 标 1、了解各种商业场所，学会调查、比较商品的不同价格。 2、学会选购商品的一些初步知识。 3、具有独立购买简单生活用品和学习用品的能力，具备初步的消费者自我保护意识。 重 难 点 重点： 1、了解市场的发展，了解各种商业场所为人们的生活带来便利。 2、学会选购商品的一些初步知识。 难点： 1、学会调查、比较商品的不同价格。 2、具有独立购买简单生活用品和学习用品的能力，具备初步的消费者自我保护意识。 教 学 方 法 24 字教学法 教 学 设 计 过程内容 教学补充 教 学 设 计 第一课时 一
2、、谈话导入，认识各种商业场所。 1、 师：同学们，平时你们都上哪儿去买东西呀？ 让我们一起去看看我们曾经去购物的地方。教师出示各类购物场 所的图片。 2、 师：今天，我们就一起来学习热闹非凡的市场。出示课 题。 3 师:布置学生自学，同时出示要求。 二、模拟购物，了解市场演变。 1、 师：现在，随着社会的发展，经济的发达，我们的购物场所 是越来越多，商品琳琅满目，应有尽有。那你知道古时候的人又 是怎么购物的吗？让我们一起带上头饰，做一回原始人来进行购 物。 2、教师出示粮食、蔬菜、鸡、羊等图片，引导学生理解原始人是 没有钱币的，他们通过以物换物的方式进行交换，满足生活的需 要。 3、学生以小组
3、为单位，成立“原始部落”，用自己的“物品” （可用图片代替）去交换自己想要的物品。 4、 小组交流： （1）你去了几个部落？ （2）这次购物，都买到了哪些所需要的物品？ （3）你有什么觉得不满意的地方吗？ 5、合作交流，全班讨论： （1）这种以物换物的方式，你觉得有什么好处吗？ （2）这种以物换物的方式，又有什么不足之处吗？ 6、 师：刚才我们进行交换的过程称为“交易”，交换的东西就 是“商品”。原始人的交易那么不方便，所以，慢慢地出现了集 市、零售商店、百货商店、超市、专卖店等。 为了避免在交易当中的不公平，如一担粮食换了一只鸡，于 是人们开始使用某些信物作为中介，达到等价交换的目的。这些
4、中介物质以前有用贝壳的，后来用上了铜钱、刀币之类的金属， 演变到现在就是货币。 三、小组讨论，明确不同市场。 1、小组讨论： 师：那么多购物场所，那他们有什么不一样吗？请根据小组调查 的结果进行讨论。 2、 小组汇报调查结果。 3、 小结：随着生活水平的提高，各种超市、百货商店、专卖店、 便利店等相继出现，在实际生活中，我们要根据实际需要，选择 不同类型的市场进行购物。 四、参与实践，学会简单消费，拓展延伸。 师：今天，我们认识了各种各样的市场，而且还一起讨论了 各种市场的不同之处，请同学们利用课余时间好好地逛商店，思 考一下，怎样才能买东西更实惠、更方便。 第二课时 一、 回顾旧知。 师：上
5、节课，我们认识了形形色色的市场，而且还了解了各种市 场的不同之处。这节课，我们继续走进市场，聊一聊怎样选购物 美价廉的商品。 二、合作交流，了解价格，分析价格的产生，展示点拨。 1、师：同学们利用课余时间去购物过了吗？一起来汇报一下？ 师生共同完成 61 页表格。 2、小组讨论：为什么同一商品的价格，在不同的购物场所会有所 不同呢？ 3、那么，你们平时会在哪里购买商品呢？为什么？ 4、每一种商品都有价格，那么这个价格又是怎么形成的呢？请同 学们自学第 62 页，然后进行小组讨论。 5、教师引导学生进行小结：从荔枝被采摘下来到最后成为商店里 的荔枝罐头出售，中间要经过很多程序。每一道程序都需要投
6、入 一定的人力、物力和财力，凝聚着劳动人民的汗水和智慧。荔枝 习廉洁奉公 三、学习购买，体验购买的学问。 1、师：买商品有很多学问，买商品要注意什么问题呢？ 2、学生自学“买商品有学问”，教师再适当的补充一些消费者自 我保护的法律法规。 3、师：随着社会的进步和科技的发展，一些新颖的购物方式和付 款方式也随着出现。教师出示新颖的购物方式和付款方式的课件。 4、师：那么，请同学们想象一下，未来还会有哪些购物方式和付 款方式？学生自由交流讨论。 5、师：我们一起合作，在教室里组织一次购物活动吧。全班在教 师的指导下按“活动角”的内容进行开展模拟购物活动。 四、拓展延伸，指导实践 把今天学到的购买商
7、品的学问运用到日常生活中去，看看你 能不能成为聪明的消费者。 因为学校要组织秋游，而小刚的爸爸妈妈要培养小刚自己买商 品的能力，给了他 15 元钱让他自己去购物，事先还让他完成一个 购物计划。你能帮助他吗？（列表略） 购买时间 购买地点 购买商品 购买注意点 板 书 设 计 热闹非凡的市场（购物指南） 发现 ： 商品的零售价与批发价不同 同一商品在不同的地方价格不一样。 购物小知识： 要货比三家 要讨价还价 要看清找零，注意假币 不买“ 三无”产品 不买无证小摊上的东西 不轻信广告，要看产品质量 小心网上购物 教 学 反 思 本节内容较难理解，市场范围较广，也很抽象，对于农村的孩子学习 起来困难重重，也只能帮助他们在网上查阅资料、搜集相关视频辅助教 学。关键是让孩子学会如何正确合理购物。
