1、四)年级(下)册 (品社)学科集体备课表样 备课时间 主 备 人 王爱平 主 备 人所在单位 子弟小学 复备时间 授课教师 四年级组教师 授课教师所在单位 子弟小学 课 题 精彩的社区生活 课 型 课时分配 2 课时 第 1 课时 上课时间 项 目 内 容 知 识 能 力 了解精彩的社区节日生活是精彩的社区生活的一部分, 它们让社区成员的生活质量得到了提高。 过 程 方 法 感受精彩的社区大家庭的温暖,能主动参与社区活动。 教 学 目 标 情 感 态 度 价值观 产生热爱社区、热爱生活的美好情感。 教学重点 知道精彩的社区活动能丰富社区成员的生活。 教学难点 主动参与社区活动。 教学、教具 (
2、课件) 准 备 1教师准备:社区开展节日活动的照片(录像)。 2学生准备:准备关于社区节日和社区环境方面的照片; 采访社区居委会、社区居民,登陆所在社区网等方式了解 社区不同成员节日生活的情况;以小组为单位去社区调查, 采访不同人群的活动场所,并以图文或表格的形式完成 “关于 社区学院与普通学校的区别”的调查报告。 教 学 流 程 教 学 环 教 师 活 动 预设学生活动 节 一、导入 1.录像导入 师:社区是我们生活的地方, 也是社区成员学习、成长的地方, 它为社区成员提供了精神食粮。今 天,就让我们一起去社区看看吧! 欣赏以后,请你说说自己的感受。 (教师点击播放录像“社区活动”) 2.小
3、结揭题 师:社区生活真精彩!我们一 起走进社区,去感受一下“精彩的 社区生活”吧!(电脑屏幕显示课 题)揭示课题, 以录像吸引学生的注意力,使他 们怀着愉悦的心情自然进入本堂课 的主题,为创造生动活泼的课堂气 氛打下基础。 二、 学习 1. 社区节日我来说 (1)话说社区节日 师:刚才的录像让我们重温了 社区的中秋节。你所在的社区举办 过哪些节日呢? (2)品味社区节日 A度 “六一” (A)这里有几张同学们准备的社 区活动的照片,你知道这是谁在欢 度什么节日吗? (B)我们班有没有同学参加过社 区组织的儿童节活动?社区组织了 哪些活动?你有什么收获? 齐读课题 同桌讨论,全班交流。 学生发言
4、 同桌讨论,全班交流。 教 学 环 节 (C)小结过渡 师:社区居委会为我们小朋友 组织了精彩的儿童节活动,让我们 的童年生活变得多姿多彩。除了儿 童节之外,社区还会利用其他各种 节日,组织不同的居民开展活动呢! B 闹“元宵” (A )正月十五闹元宵!元宵 节时,你参加过社区的哪些活动呢? 你有什么收获? (B )请你想象一下:如果没 有社区举行的这些活动,你的元宵 节还会这么精彩吗? (C)在元宵节的社区活动中, 我们看到了社区居民都赶来参加了, 有的还做志愿者,和社区干部一起 做好工作呢!其他居民积极地参与 在活动中。社区每一个居民都在活 动中享受生活的快乐,享受和谐的 快乐。 C其他节
5、日 师:除了以上各种节日之外, 社区还举办其他各种节日的活动。 比如妇女节、端午节等等。(教师 点击播放图片“社区节日” ) D. 小结 师:从刚才的交流中,我们可 以感受到社区里的男女老少都有属 于自己的节日。这些节日,是精彩 的社区生活的一部分,它让我们每 个人的生活变得更加精彩! 2.社区生活大家谈 (1)说一说 师:社区的节日生活是多么精 彩啊!除了节日之外,社区还有哪 些精彩生活呢? 学生发言 个别回答 齐声回答 (2)看一看 师:精彩的社区生活让我们回 味无穷。我们一起跟着小导游去社 区走走吧。看完请你说说自己的感 受。(教师点击播放录像“社区生 活”) (3)比一比 师:在小导游
6、的带领下,我们 参观了社区。现在,小导游有几个 问题想考考大家。 A 社区学院的性质和作用是 什么? B 社区学院与普通学校有什 么区别? (4)想一想 A 社区为什么要组织不同的 人群开展活动呢? B 你想对社区居委会说些什 么? C你有什么社区活动方案想 推荐给社区居委会? (5)小结 师:社区为我们提供了精神文 化生活的美餐。 3社区环境人人爱。 (1)夸一夸 师:我们一起去社区走走吧! 谁愿意做小导游,带大家去参观你 所生活的社区呢? (2)议一 议 A 刚才的介绍留给你的最大 的印象是什么? B 社区环境为什么会这么美? (3)小结 四人小组讨论交流。 学生举手回答 学生介绍,展示图
7、片等多媒体资 料。 学生讨论回答 师:这些同学各显神通,各个社 区尽显采。我们都爱社区这个美丽 的大家园! 三、 拓展 1 快板欣赏 师:社区从各个角度散发着自 己的魅力。生活在社区的怀抱中, 我们是多么幸福!我们来欣赏一段 小快板,夸夸我们精彩的社区生活。 (教师点击播放录像“夸夸我们的 社区”) 2作业指导 师:社区是维系我们每个家庭 的纽带。生活在同一个社区里,我 们拥有一个共同的梦想。那就是让 社区的明天变得更加精彩!课后思 考:难道社区里每个人的生活都是 如此精彩吗? 快板欣赏是对这节课的总结, 让学生再次感受到社区生活的精彩。 说说自己的感受 板 书 设 计 精彩的社区生活 话说社区节日 品味社区节日 社区生活大家谈