1、课题 早起一次 课时 3 课型 活动 主备人 徐 宏 合作者 科 任 组 教学目标：(知识目标、能力目标、思想目标) 1、按自己拟定的早起计划克服困难认真执行，试着早起一次。 2、起后自己的事情能自己做，感受早起带来的愉快感觉。 3、能体会早起的父母的不易。 学情分析： “早起一次 ”是本单元在对学生的导行中，进一步升华对“早起 好处多多”的认识。 教学用具：多媒体 教学方式：活动化教学 教学重点：起后自己的事情能自己做，感受早起带来的愉快感觉。 教学难点：能体会早起的父母的不易。 教学关键：按自己拟定的早起计划克服困难认真执行，试着早起一次。 探究式合作教案 教学程序：（写清课前准备、教学过
2、程） 一、 创设情境导入 播放多媒体课件：清晨公鸡打鸣的声音，接着放晨曲音乐。 1、听了这段音乐，你想到了什么？ 2、俗话说：“一日之计在于晨。 ” 上节课我们已经制定了 早起小计划，你早起了吗？你是怎样做到早起的？ 二、 活动 （一） 想一想 1、早起后我们要做些什么呢？ 2、你除了做这些以外，还会做些什么呢？ （二） 演一演 老师很想知道你们在家里早上起来时都是怎么做的，我 们一起来合作演一演“我这样做” 。 淘儿：早起要做这么多的事情呀，那真得安排好早晨这 段时间！老师，怎样利用好时间呢？ 师：掌握做事情的方法，学会珍惜时间是关键。 （三） 做一做，比一比 个人见解： 检查计划实 施情况
3、。 让学生知道 早起应该干 什么。 1、空腹喝水 2、穿衣服、叠被 你们都是自己穿衣服、叠被吗？你怎么做的？ 3、小组比赛穿衣服。 4、刷牙、洗脸 （1） “看谁懂得多” 。请学生谈谈刷牙、洗脸的小常识。 （2）学生实际动手做刷牙、洗脸的动作。 （边说儿歌边做动 作） 5、吃饭 播放多媒体课件：小明吃早饭时的录像 （1）小明在吃饭前做了一件什么事？（帮妈妈干活）为什 么这样做？（妈妈早起做饭很不容易，我们应减轻父母的负担） （2）小明早餐吃的是什么？你早餐一般吃什么？你知道营 养的早餐搭配是什么？ 6、体育锻炼 （1） 播放健康歌的音乐，师生共做动作，边跳边唱。 清晨起来，我们在公园里、广场上
4、到处可以看到锻炼身 体的人们。你知道为什么早晨起来要进行体育锻炼吗？ （2） 锻炼可是有学问的。我们可以进行哪些体育活动？怎 样锻炼身体？请你来教我们几招。 （3）播放正确的体育锻炼的录像片。 7、听新闻、读课文、背英语单词 （1）小实验：播放一段新闻或英语。 问：你记住什么了？ （2）早上的时候记忆力是最好的。我们应该怎样利用？你 平时是怎样做的？ 8、上学 你平时是怎么去上学的？ （四） 小组排演 假如你早晨起来晚了，或者是虽然起来很早但动作磨磨蹭 蹭，又会是怎样的一番情景呢？学生以小组为单位，练习排演。 三、 行动起来 通过刚才的学习，你有什么感受？ 家庭作业： 板书设计： 早起一次 小牙刷，手中拿， 早晚用它来刷牙， 里里外外刷干净， 妈妈见了把我夸。 教学反思：
