1、第二节 人的性状和遗传 一、学习目标 知识目标： 1.列举人体常见的性状； 2.说出人的相对性状； 3.举例说出生物的性状是由基因控制的。 能力目标： 培养学生的理解能力。 情感目标： 1.培养 相信科学，爱科 学，建立科学的现代化思想理念；2.关注生物技 术的发展对人类未来的影响。 二、学习重难点 重点：距离说出生物的性状是由基因控制的。 难点：距离说出生物的性状是由基因控制的 。 三、预习交流 （一）自主学习（从教材中找出） 1.生物体可以遗传的特征叫做 ；同种生物的一种性状的不同表现 类型叫做 。 2.在人的体细胞中，控制性状的基因一般是 存在的，控制显性性 状的基因叫做 ，控制隐性性状
2、的基因叫做 。 3.人类的右耳垂由显性基因（D）控制，无耳垂由隐性基因 （d）控制。当 一个人体细胞中的这对基因为 DD 时，此人表现为 ，当这对基因为 Dd 时，此人表现为 ，当 这对基因为 dd 时，此人表现为 。 （二）交流学习 1.基因和性状 有什么关系？ 2.若人的双眼皮由显性基因（R）控制，单眼皮由隐性基因（r）控制，一 个人是双眼皮，那么他的基因组成是_，而单眼皮的人其基因组成是 _。 四、展示提升 通过对课文的学习，请各小组对预习交流的第二部分（交流学习）的 3 个 问题各自展示你们学习的成果，让同学们共同分享。 五、达标测评 1.在体细胞 中，如果一对基因中一个是显性基因，一
3、个是隐性基因，生物 的性状是（ ） A.显性性状 B.隐性性状 C.二者都不是 D.二者的混合形状 2.某人体细胞内控制耳垂有无的基因型为 AA，那么 这个人的耳垂将是（ ） A.有耳垂 B.无耳垂 C.一有一无 D.不能确定 3.已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状 ，其中双眼皮是显性性状，用 D 表 示，单眼皮是隐性性状，用 d 表示。某人表现型为双眼皮，那么，他的基因型 是（ ） A.Dd 或 DD B.Dd C.DD D.D 4.下列各组生物的性状中，不属于相对性状的是（ ） A.人的右耳垂和无耳垂 B.果蝇的红眼与残翅 C.豌豆的圆粒与皱粒 D.家兔的白毛与黑毛 5.若人类的双眼皮由显性基因 B 控制，单眼皮由隐性基因 b 控制，如果一 个单眼皮的男性与一个双眼皮的女性结婚，后代全部是双眼皮，则该男性和女 性的基因组成最可能是（ ） A.bb.BB B.Bb.Bb C.bb.Bb D.Bb.bb 或 BB.bb 6.一对夫妇都能卷舌，他们生了一个不能卷舌的孩子，那么他们生出能卷 舌孩子的可能性是（ ） A.25% B.50% C.75% D.100%
