1、第 1 节 人体的免疫防线（第 2 课时） 【学习目标】 1.能够描述免疫的生理功能和意义 2.了解计划免疫的发展 3.关注癌症的危害与预防 4.通过预防接种的调查，学会常用的调查方法 5.通过了解接种牛痘的发现史，体验科学家的科学精神。 【自主学习】 活动一：免疫的意义 自主学习:阅读课文 P49 页，思考： 1.人类在许许多多病菌、病毒存在的环境中为什么能健康地生活？ 2.人体内的细胞在不断衰老、死亡、又不断产生新的细胞，为什么人体内不觉 得新细胞过剩或死细胞堆积呢？ 3.为什么老年人或应用免疫抑制剂的人肿瘤发病率较高？ 4.免疫对人体具有的功能是？ 5.免疫的概念？ 活动二：计划免疫 自
2、主学习:资料分析：牛痘给我们的启示 1.了解人类征服天花的过程，你获得什么启示？ 2.纳给孩子进行两次接种手术，这两次接种有什么区别？ 3.疫苗是一种用于人体 的生物制品。 4. 是预防和控制传染病的最有效的措施之一。 5.免疫对人体绝对有益吗？ 活动三：调查自己出生后的预防接种情况（完成 P51 表格） 讨论：参考 P64 计划免疫常用疫苗 1.检查你自己的接种疫苗卡，在你接种过的疫苗中，除了计划免疫项目中规定 的疫苗，还有那些疫苗？ 2.在计划免疫项目规定的疫苗中，你有哪些疫苗没有接种，原因是什么？ 活动四：关注癌症的危害 阅读课文 52 页，思考： 1.癌症通常也叫做 。是目前全球死亡率最高的疾病之一。 2.癌症的发生与人体的哪些因素有关？ 3.正常人会产生一些癌细胞吗？为什么没有患病？ 4.癌症既可以预防也可以治疗，预防癌症，一方面 _， 另一方面 。 【课后作业】 调查本地计划免疫的实施状况（以小组为单位，到本地卫生防疫部门了解 本地计划免疫的实施情况。重点调查建卡率，单项疫苗接种率和四苗全程接种 率等。 ）
