1、感谢您，平凡的人们教学反思 这是辽师大版小学四年级品德与社会学科第二单元 第一篇课文，本课的教学重、难点是“知道家乡的发展变 化与平凡岗位上默默奉献的劳动者是分不开的。懂得只有 社会分工不同，没有高低贵贱之分；体会各行各业劳动者 的艰辛，交流互评、充分利用教材搭建的平台，引导学生 自主参与、观察、体验、感悟；在合作探究的过程中分析 问题和解决问题，从而对平凡的人有更深的认识。 ”为了突 出重点，突破难点，教学过种中， 以教材为载体，以活动 为手段进行的教学的，收到了非常好的教学效果： 1、这一节品德与社会课始终以学生的生活为出发点， 让学生在生活中观察了解家乡人发明创造的闻名国内外的 著名产品
2、，学生课堂上进行广泛的交流展示，既增强了学 生的学习兴趣，又培养了学生自主探究的能力。 2、巧妙地运用地方教材加以辅助教学，起到了深化教 学主题的目的。比如，我引导学生阅读讨论地方教材生 命教育第 13 课朝着目标快乐前行一课，还使学生懂 得了只要明确目标，不懈努力，即使在平凡的岗位上一样 能创造不平凡的业绩，更使学生从小树立了奉献的意识。 3、让学生在观察、访问、体验中学习。教学中学生能 根据自己平时观察到的，和自己收集到的资料进行对家乡 平凡人的交流，在交流中共同体验劳动者劳动的过程。特 别是让学生调查了解自己的爸爸妈妈等亲人的工作情况， 使学生进一步体验到平凡人的可贵，从而树立了“没有地 位之差，只有分工不同”的思想意识，从而更加懂得感恩， 懂得尊重这些平凡的人。 4、发扬了学生爱家乡的情感。学生在访问、体验、观 察中感知到家乡人真了不起，发明生产的产品对社会做出 了很大贡献，同时也改变了家乡的面貌，让学生从心里爱 家乡。 通过这节课，我觉得自己的设计意图是符合新课标要求的， 但是在备学生这方面还要细致些，应该更多地考虑到他们 的实际情况，合理的安排教学内容，特别是在课堂活动时 要注意引导学生遵守课堂常规，必免影响课堂纪律。
