1、第 1节 怎样才叫做功 【教学目标】 1、知识与技能 A、理解机械功的概念。 B、会用实例解释功的含义。 C、知道任何情况下，功是不可能省的。 D、会利用功的公式进行相关的计算 2、过程与方法 A、在功的概念的建立过程中，培养学生的抽象思维能力 B、通过观察和实验了解功的物理意思 3、情感、态度与价值观： A、关注与关心生活与生产中的功，体会物理与生活生产的密切联系 B、知识来源于生活，再应用于生活。 【教学重难点】 重点：理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算。 难点：判断力对物体是否做功，探究功的原理。 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 同学们中国汉字是表意的， “尘”这个字的意思就
2、是小土吗？这一节我们学习这 个字-“功” 。这个字一个“工”一个“力” ，看来古人都明白做工是跟力有 关的，不错的，这一节我们就来学习一下现代科学中物理里的“功”是什么 【自主预习案】 1探究什么是物理学中的功，知道物体做功的两个必要条件： （1） 、 （2） 、 2知道功在国际单位制中的单位 3能根据物体做功的两个必要条件判断力对物体是否做功 三种不做功的情况 （ 例如 ） （ 例如 ） （ 例如 ） 4会用公式计算功的大小 【课堂探究案】 （一）功的含义： 物理学中规定：如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说这个力对物 体做了功 （二）做功的两个必要因素： （试一试）下列情况中，人有
3、没有对所带的皮箱做功： （1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起 （2）人再一次用力把箱子提起 （3）人用力提着皮箱在原地不动 （4）人把箱子放在电梯上，一起随电梯上升 （5）人提着箱子在水平路面上匀速前进了 50m （6）人提着箱子上楼 总结一下：做功的两个必要因素（1）要有 ， （2）物体沿 （练一练） 1、判断下列说法是否正确 举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功 （ ） 汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做功 （ ） 苹果从树上落下，重力对苹果做了功 （ ） 拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功 （ ） . 用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功
4、了 （ ） 2、下列关于功的概念的理解正确的是( ) A.只要有力作用在物体上,力就对物体作了功 B.物体只要移动距离,就做了功. C.有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就一定做了功. D.有力作用在物体上,物体在力的方向上移动了距离,则这个力就对物体做了功. 三：功的计算 做功必须有力和距离，那么我们猜想一下，力学中的功的大小可能与哪些因素 有关呢？指导学生带着问题去阅读教材。 在力学中，把 叫做功。 力学中的“功”的公式是 “功”的单位是 1焦耳的物理意义是 。 、出示焦耳的照片，了解焦耳的事迹和成就。 焦耳（18181889）是英国物理学家。1818 年 12月 24日生 于索尔
5、福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学， 在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜 欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来成为英国曼彻斯特的 一位酿酒师和业余科学家。焦耳可以说是一位*自学成才的杰 出的科学家。 焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研究，后 转向对功热转化的实验研究。 1866 年由于他在热学、电学和热力学方面的贡 献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。 【学以致用】 质量为 50Kg的雪橇上装载了 350Kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了 3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800N，求马运货时做的功。 （g=10N/Kg） 小贴士：在使用
6、公式求功之前，要明确哪个力做功。 要搞清力的大小：对于本题来说，要写出拉力等于摩擦力等于多少。 要注意单位的统一。 【当堂训练案】 1、在下面的情景中，人对物体做了功的是（ ） A、小华用力推车，但没有推动 B、小强举着杠铃静止不动 C、小悦背着书包静立在原地 D、小翔把一桶水从井中提起 2、举重运动员在比赛时，第一阶段把杠铃拿起来举过头顶，第二阶段使杠铃在 空中静止 3S。关于运动员对杠铃做功的情况，下列说法中正确的 是（ ） A、在第一阶段内做了功 B、在第二阶段内做了功 C、在两个阶段内一直都在做功 D、在两个阶段内一直没有做功 3、下列情景中，重力对小球做功的是（ ） A、小球由高处下
7、落 B、小球在地面静止 C、小球沿水平轨道运动 D、小球悬挂在天花板上不动 4、如图，小明在水平地面上推动物体所做的功是_J, 物体的 重力做功是_J。 5、如图：一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木 箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。拉 力 F做的功分别为 W1和 W2 ，则 W1和 W2的关系是 （ ） A、W1=W2 B、W1W2 C、W1W2 D、不能确定 6、如图，起重机把重为 1000N的货物竖直提高m 后，又沿水平方向 移动m起重机克服重力做功为（ ） A.1000J 2000J 3000J 不能确定 7、教学大楼每层高为 3m，小明提着一重为 50N的箱子，沿楼梯从一楼 登上三楼，再沿三楼水平走廊走了 4m进入教室，从一楼到教室过程中 小明对箱子做的总功为（ ） A、0J B、300J C、450J D、500J 50N 100N 10m 4 题图 CBA 5 题图 6 题图
