1、辛锐中学六助教学法实施教案 课题 第二节让信息飞 起来 课型 新授 第 1 课时 备课补充材料 教学目标： 1、知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 3.了解电磁波的应用及其 对人类生活和社会 发展的影响。 重 点：1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中 的作用。 2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 难 点：波长、频率和波速的关系 教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、 读助） 教学过程： 导课：（实用、新颖、简洁） 飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或 看电
2、视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电 线来 传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是 怎样 传输信号的呢？信息是怎样飞起来的呢？今天我们就来学习这方 面的简单知识。 讲授： 一、出示教学目标或问题（自助 20 分钟左右） 1.提出问题：生活中你知道哪些电磁波？ 2.你知道电磁波有哪些应用吗？ 二、研讨、交流（求助、互助 5 分钟左右） 三、教师重点讲、讲重点，提问设疑（补助 15 分钟左右） 学生回答熟悉的电磁波，如： 射线、X 射线、紫外线、可见光、红 外线、微波、无线电波等。 讨论、交流、回答 学生观看图，讨论 1.所有的波都具有波速、波长和频率，电磁波
3、也一样，什么是电磁波 的波速、 波长和频率呢？ 2.介绍频率的单位，推导出：波速=波长频率 四、当堂检测（续助 5 分钟左右） 作业 板书设计： （一）电磁波谱：电磁波包括 射线、x 射线、紫外线、可 见光、红外线、微波和光线电波等，描述波的特征量有波长、 波速和频率。 （二）波的特征 1、波速（c） 波传播的快慢叫波速，电磁波传播的速度等于光速， 即 c=3108m/s. 2、波长（） 教后札记： 相邻两个波峰或波谷间的距离，如图： 单位：m 3、频率（ ） 单位时间内振动的次数。 单位：Hz、kHz、MHz来源:数理化网 换算关系：1kHz103Hz 1MHz103kHz 106Hz 4、波长、 波速与频率的关系 数学表达式：c。 说明：电磁波的波速一定（在同种介质中），电磁波 的频率与波长成反比关系。
