1、一、希望你喜爱物理 学习目标： 1、知道自然界许多奇特的现象都具有规律性，物理学就是探究这些规律的一门 科学。 2、了解物理学是研究光、热、力、声、电等物理现象的规律和物质结构的一门 科学。 3、知道物理学对我们人类作出了巨大的贡献，并深刻地改变着我们的生活。 4、通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到 物理学是研究这些现象和物质结构的一门科学。 5、通过查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系， 了解物理学巨大的社会功用，认识社会生活中，物理学无处不在。 6、了解自然界多姿多彩的物理现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。从 对物理学的巨大作
2、用入手，增强学生对物理学学习的兴趣，让学生喜爱物理。 学具准备：学生自备：盛水的玻璃杯等。 课前学习： 1、通读课文并将你认为重要的句子标示出来。 2、在你有疑问的地方画上“？” ；将你阅读时想到的新问题记录下来，以便与老 师和同学交流探讨。 3、晚上在家里完成活动 1（在黑暗的环境中完成该活动效果较好） 。 4、收集我国神舟号飞船的发展历程。 课堂学习： 一、如何使用课本？ 阅读“致同学们 ”,了解物理课本的编排结构和各部分的内容和作用。 将引导你动手去探索有趣的实验； 将介绍很多科学的思想和方法； 将讲述科学家们探索物理规律时的有趣故事和生活中物理现象； 将关注科学、技术与社会发展间的关系
3、，展现最新的科技成果； 将帮助你检查学习中的得与失。 将带领你利用生活中的器材进行一些小制作和小实验。 二、初步感知物理： 1、集体朗读小诗“ 走进物理世界 ”。 2、观察活动：将铅笔斜插入玻璃杯的水中，从水面上斜向下看，你看到的现象 是： ； 将铅笔竖直插入玻璃杯的水中，是铅笔在杯子的中央，从杯子侧壁看铅笔，你 看到的现象是： ； 将铅笔竖直插入玻璃杯的水中，使铅笔靠近杯壁，从杯子侧壁看铅笔，你看到 的现象是 。 3、阅读“物理学就在你身边” 。 （1）物理学是研究 、 、 、 、 等各种物 理现象的规律和 的一门科学。 （2）通过阅读，你知道物理现象有哪几类，能分别举一个例子吗？ 三、物理
4、学推动了社会发展 （1）远古时代， 的发明和应用，使人类创造了许多巧夺天工的奇迹。 （2）1718 世纪，世界上第一辆载客的蒸汽机的问世，标志着人类社会进入了 “ 时代” 。 （3）到了 19 世纪，由于法拉第发现了电磁感应现象，从而制成了发电机，人 类开始大规模使用电能，人类社会从此进入了“ 时代” 。 （4）20 世纪以来，原子能的利用电子计算机的普及、互联网等各种现代信息 技术的不断完善，以及空间技术的发展等，使人类社会步入一个智能化信息化 的 新时代。 （5）2003 年 10 月 5 日，我国自行研制的第一艘载人飞船“神舟” 五号在太空饶 地球飞行 14 圈后成功着陆，航天员 终于实
5、现了中国人几千年来的飞 天之梦。你能向同学们介绍你所了解的神舟号系列飞船的发展历程吗？ 四、物理学的召唤 （1） 是进行科学探究的基本方法。 （2） 是物理学的“语言” 。物理学的框架就是由物理 、 以及贯穿其中的 构成的。这些就是我们学习物理的核心内容。 （3）物理学是以 为基础、富于 的一门学科。学习物理学， 既离不开 ，也离不开 。 检测与反馈： 1、物理学的研究范围包括力的现象、热的现象、声的现象、电的现象、光的现 象等等。请你判断下列各种现象属于何种现象。 （1）阳光下的树影是 的现象； （2）地热喷泉是 的现象； （3）钱江涌潮是 的现象； （4）闪电是 的现象。 2、1718 世纪，由于生产的需要和 学、 学的发展，促进了 蒸汽机的研制和改进，解决了机械的动力问题。人类从此由 生产走向 生产，交通运输业也发生了根本变革，人类社会进入了“ 时代” 。 3、 和 是进行科学探究的基本方法，也是走向正确认识的重要 途径。 4、以下是人们描述运动世界的几种方式，其中物理学家用的是 A.用语言的韵律和意境 B.用形态和色彩 C.用旋律和节奏 D.用特定的概念、数学工具以及方法 识记整理 1、物理现象包括哪几种？ 2、物理学的研究内容是什么？ 3、学习物理的核心内容有哪些？ 本节课的学习收获： 作业布置：
