1、单元备课 年级_初一 学科_英语_ 单元或 章节名 称 Unit 7 Wheres my schoolbag? 2 教 材 分 析 本单元主要内容是谈论物品的所在位置，通过这一话题，训练 学生的听、说、读、写四项基本技能，让学生通过询问物品的位置， 学习一些物品的单词，及方位介词 on , in , under ,behind 等的 用 法；使学生学会基本句型 “Wheres ? Its ”及 “Wherere ? Theyre ”，进一步体会“Where? YesNo” 疑问句的用法；学会运用方位介词“oninunder“表达物品的位置。 通过以上几个方面的学习，使学生学会运用听关键词、推测
2、词意的 学习策略，识别不同物品的位置；既能促使学生了解自己的家居环 境，热爱自己的家，又能促使学生通过想象设计自 己理想中的房 间。 使学生养成干净、整洁、合理摆放物品 的好习惯。 教 学 目 标 - Wheres his pencil box? - Its in his schoolbag. - Wheres your ruler? - Its under the chair. - Where my books? - Theyre on the sofa. 3、 学习并初步掌握 where questions, prepositions on, in, under and conjuncti
3、on and. 二、能力目标： 1、通过学 习本单元内容提高自主学习能力和初步具备听说读写 译技能。 2、运用所学知识能够用英语简单询问和回答物品的位置，提高 的交际能力。 三、情感态度价值观目标： 1、通过学习使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 2、通过学习，学会更好的与他人合作。 教学重网点 (1)Key words ，target language and structures; (2)To master the usage of where questions and prepositions on, in, under (3) To master and conjuncti
4、on and. 教学难点 To use the useful expressions to ask and answer questions or express ones ideas in the right way. 教学方法 Active cooperation. Self-study by using what you know and inferring content. Coop erate in groups. 学 生情况分析 学生在前面 6 个单元学习了部分物体名称词，学习了 this, that, these, those, it, my, your, his, her 等代
5、词。本单元他 们会接触到 where 和 in, on, under 等词汇，学习问答物品地点。 有了前面的词汇基础，本单元内容对他们来讲不是很难，且内容贴 近生活实际，很容易把所学知识融合到实际生活，有利于学生掌握 和运用。 单元学科知识体系构建 课时分配 Period One: Section A 1a-2c Period Two: Section A 2d-3c Period Three: Section B 1a-1e Period Four: Section B 2a-2c Period Five: Section B 3a-Self-check Period Six: Revision
