1、深圳市龙华新区万安学校导学案 上课班级 九（1）（2） 课 题 Unit5 Action Speaking 主备教师 叶碧洁 副备教师 上课时间 2014 年 11 月 24 日星期 一 知识与 能力 掌握表表扬和鼓励的常用表达方法 过程与 方法 能根据情境，运用表扬或鼓励的表达方法 教 学 目 标 情感态 度与价 值观 能读懂简单的平面图 教学重点 开展问卷调查，统计数据，并汇报调查结果 教学难点 开展问卷调查，统计数据，并汇报调查结果 教具准备 对媒体 教法运用 小组交流教学法，讲授法，谈论法 学法指导 自主、合作、探究 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意
2、图 导入 新课 （检查预习） 教师邀请部分学生分角色表演主阅读篇章的故事 学生分小组形式表演故事中的角色 检查回家作 业的落实情 况 初 学 新 课 （初步探究） 1. 教师播放导图的录音，学生跟读对话。 A: You were amazing today! Well done! B: Thank you! A: Dont worry. Youll do better next time. B: Thats very kind of you. 学生跟读录音导图的内容， 然后再分角色的形式演示 导图的内容。 让学生通过 导图的内容 从而进入到 如何表杨和 鼓励的常用 表达方法 引 导 释 疑 （
3、合作学习） 教师给出下列问题，并问学生各是什么意思，表示什么用 意。 You were amazing today! Well done Thats very kind of you. 学生之间互相猜测其中的 事什么意思，然后再讨论 句子的真正意思 让学生通过 问题，自我 认识到关于 句子的用意 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 拓 展 学 习 （深入探究） 1 教师帮助学生归纳表扬和鼓励的常用表达方法： 如：表扬：Nice going!/You did a good job! /keep it up 干得好 The food is delicious。真
4、好吃 Everything tastes great! 每样东西都是很美味！ Youre very professional! 你非常专业。 Youre really talented! 你很有天赋。 You have good taste! 你很有品味！ 鼓励：Come on! Be a man! 加油，表现得像个男子汉！ Thats better than I can do.那比我做得好多了。 I think you should go ahead.我认为你应该继续干下去。 You have my whole-hearted support.我全心全意地支持 你。 学生认读和理解单词 pr
5、aise。，并记下幻灯片 处出现的关于表扬，鼓励 的句型 掌握关于表 扬，鼓励的 表达方式 当 堂 检 测 （学习诊断） 教师播放练习 A1 的录音，让学生对对话进行小组对话 学生两人一组进行朗读对话， 体会表扬和 鼓励的常用 语句 课 堂 小 结 （梳理归纳） 教师要求学生阅读练习 B1 的问卷内容，准备进行采访， 并让学生统计调查数据 学生自我阅读 B1 的内容， 并认读和理解单词 news, view 和短语 on weekdays . 学生通过问 卷调查从而 得出数据 作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点） 1. 以 Art Festival 为主题，撰写一份艺 术节的主持稿。 2
6、. 完成综合练习册第 88 页 Writing 的练习。 表扬和鼓励的常用表达方法： 表扬：Nice going!/You did a good job! /keep it up 干得好 The food is delicious。真好吃 Everything tastes great! 每样东西都是很美味！ Youre very professional! 你非常专业。 Youre really talented! 你很有天赋。 鼓励：Come on! Be a man! 加油，表现得像个男子汉！ Thats better than I can do.那比我做得好多了。 I think you should go ahead.我认为你应该继续干下去。 You have my whole-hearted support.我全心全意地支持你。 教 学 反 思 学生通过对表扬和鼓励的常用表达方式的了解，能够更深一步的对表扬和鼓励进行更好的展示，并且对于鼓励 和表扬也能将简单地表达方法有更多的了解和记忆。
