1、7C 教育资源网( ),百万资源免费下载,无须注册! 7C 教育资源网( )域名释义:7c 学科网,联系 QQ:372986183,78763217 兴仁县第六中学教学设计方案 单 元 第二单元 微笑面对生活 课程设计人 贾朝兴 主 题 第二节 直面挫折 适合年级 七年级 背景分析 本课重在“培养学生勇于面对困难和挫折,让他们形成乐观的态度和坚忍不拔的意 志。让他们知道,彩虹总在风雨后,风雨之后的阳光更加灿烂。温室里培养不出参天大 树,大树总是在风雨中成长。 ” 教学目标 知识与技能: 1、了解产生挫折的原因,认识挫折和逆境是人生不可避免的; 2、明白挫折的两重性,领悟战胜挫折的真谛。 过程与
2、方法: 1、通过列举自己成长过程中遇到的挫折和生活中伟人名人遇到的挫折,使学生体 验到挫折是难免的; 2、通过学习,让学生明白挫折的两重性,要直面挫折,选择坚强的人生态度。 情感、态度与价值观: 1、充分认识人生难免有挫折,培养学生不畏挫折的可贵的心理品质和乐观向上的 生活态度; 2、学会正确面对挫折,以积极乐观的态度对应生活中的挫折与逆境,养成勇于克 服困难和开拓进取的优良品质。 重点、难点 重点:学会应对挫折的方法、技巧。 难点:学会用积极的、向上的态度对待挫折。 教学准备 师:课件、有关资料、教案、音乐等。生:课前预习,查阅相关资料等。 教 学 过 程 学与教活动 设计 引导阶段: 1、
3、名人名言: 我要扼住命运的咽喉,它永远不能使我屈服! 贝多芬 我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 邹韬奋 要想不经过艰难曲折,不付出极大努力,总是一帆风顺,容易得 到成功,这种想法只是幻想。 毛泽东 2、通过漫画欣赏分析中学生有哪些常见的挫折? (学生通过欣赏、分析漫画思考、作答。 ) (1)学习上产生的挫折; (2)交际人际关系方面的挫折; (3)青春发育方面的挫折; (4)家庭方面引起的挫折。 面对挫折,我们要以积极、乐观、自信的生活态度,去战胜挫折, 开拓进取。 (引入主题) 发展阶段: (备注或反思) 7C 教育资源网( ),百万资源免费下载,无须注册! 7C 教育资源网(
4、 )域名释义:7c 学科网,联系 QQ:372986183,78763217 学与教活动 设计 一、保持乐观的心态 (一)挫折的含义: 一个人在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰称为 挫折,由挫折所产生的心理反应,称之为挫折感。 (二)面对挫折,人们常有的两种不同的态度: 1、畏难止步,向挫折屈服。持这种态度的人,一旦遇到挫折, 就采取逃避、掩饰、屈服的态度。 小张把学习不努力而导致的成绩不好,归为“考题太难” 。 -(失误找借口) 小黎因为考试失常,感到前途绝望,自己把自己关在房内不吃不 喝。 -(自暴自弃) 肖平面对困难总是退缩,常以“不是我不努力,而是困难太大” 为借口,不去积
5、极寻求克服困难的方法。 -(退缩屈服) 2、迎难而上,勇于战胜挫折。 持这种态度的人,面对挫 折能冷静对待,无所畏惧,积极地接受挫折和困难的挑战,把挫折当 作磨砺自己意志的机会,积极分析产生挫折的原因,寻找拜托困境的 方法和途径,千方百计战胜困难,使自己获得成功。 *我们该如何迎难而上,勇于战胜挫折? (学生通过分析、思考、作答。 ) 师:(1)面对挫折、刚毅顽强。鼓起勇气,振作精神,以刚毅 的态度与厄运抗争。 (2)面对挫折、智慧豁达。能从挫折中获取有益的经验,发现 成功的曙光,把挫折看成是通向成功的必经之路。 (3)面对挫折、勇敢无畏。遇到挫折无所畏惧,能勇敢面对, 能克服自身的懒惰、惧怕
6、、软弱等内在弱点,在困难面前迎难而上。 材料阅读: 说起春华秋实家政服务公司的蔡成,相信很多人都不陌生。这个 盲人小伙儿凭借着自己的努力,2014 年荣获了全国自强模范称号, 并在人民大会堂受到了习近平总书记的接见。要说蔡成今年最大的收 获,应该就是他参加了中国梦想秀节目的录制,最终以 240 票的 高支持率,现场圆梦,在梦想助力团的帮助下获得了一套洗衣房的设 备。希望借此为残疾人提供岗位,帮助更多的残疾人就业。 90 后的他,可谓多才多艺。谁都不会把他跟盲人联系在一起, 可是命运就是如此不公,年仅 10 岁的蔡成因运动过后直吹空调和风 扇导致视神经发炎,最终视神经萎缩,双眼视力仅剩下一点光感
7、。可 是这个倔强的小伙子,凭着自己的努力一路摸爬滚打,创办了春华秋 实家政服务公司,为 400 多户困难残疾人朋友提供家政服务。 蔡成觉得,失败并不可怕,最重要的是敢于尝试,敢于踏出第一 步。先付出才会有收获。 *你身边也会有像周婷婷、蔡成这样不向命运低头的人,说说你 从他们身上学到了什么? (学生通过分析、思考、作答。 ) 7C 教育资源网( ),百万资源免费下载,无须注册! 7C 教育资源网( )域名释义:7c 学科网,联系 QQ:372986183,78763217 师:面对挫折、勇敢无畏。遇到挫折无所畏惧,能勇敢面对,能 克服自身的懒惰、惧怕、软弱等内在弱点,在困难面前迎难而上。 二、
8、经受挫折的考验 材料:谈迁写国榷 谈迁是我国明清之际的历史学家,他从 27 岁时便潜心著书,历 时 20 余年 ,终于完成了国榷 qu这部 500 万字的巨著。然而, 一天夜里他家被盗,书稿不幸也丢失了。多年的心血毁于一旦,谈迁 肝胆欲碎,他发愤重写,经四年努力,完成新稿,这次,书稿比前次 更加完美。 *你能从谈迁身上学到哪些面对困难和挫折的优秀品质? (学生通过分析、思考、作答。 ) 师:勇于战胜挫折、积极开拓进取,经得起挫折的考验。 梁启超在论毅力一文的开篇写道:“天下古今成败之林,若 是其莽然不一途也。要其何以成,何以败?曰:有毅力者成,反是者 败。 ” *谈谈你对这句话的理解。 (学生
9、通过分析、思考、作答。 ) 师:普天之下,从古至今成功和失败的许多事情,是如此纷繁复杂, 途径各不相同.推究它们为什么成功,为什么失败?我回答说: 有毅力 的就成功,反之就失败。 材料一:晓琳和李昱上课时都因为没有很好地回答出老师的提问 而受到批评。晓琳认为,老师真挑剔,存心与我过不去;李昱却认为, 老师问得好,正好把我不清楚的挑出来了,两人的感受和反应不同 。 材料二:发明大王爱迪生曾在火车上偷偷地做化学实验,不料 一不留神,一瓶药水掉下来引起了火灾。列车长大怒,狠狠地打了他 一记耳光,结果震破了他的耳膜,使他丧失了左耳的听力。按说这是 一个不小的挫折,可爱迪生并没有失去上进的勇气,他乐观地
10、认为: 耳聋一些也有好处,听不清别人的闲话,少生闷气;听不清别人的美 言,不会骄傲。高深的生存智慧,使他一生拥有近 2000 项发明,成 为世界发明大王。 以上两个材料给了我们什么启示呢? (学生通过分析、思考、作答。 ) 师:正确认识挫折,学会调整对挫折的态度,及时进行自我疏导。 就以下想法发表你的观点: A、我只能胜利,不能失败。 B、我是完美无缺的。 C、人人都得拥护我、支持我。 D、我是世界上最倒霉的人。 E、我是世界上最笨的人,什么事情都做不好。 观点:A、没有常胜将军,失败是难免的,总结经验,磨练意志。 B、 “人无完人,金无足赤” ,没有最好,只有更好,正视缺点, 7C 教育资源
11、网( ),百万资源免费下载,无须注册! 7C 教育资源网( )域名释义:7c 学科网,联系 QQ:372986183,78763217 改正它们,才能进步。 C、至高无上是没有的,天外有天,山外有山,人总有不足之处。 D、吃亏便是福,退一步海阔天空,倒霉中发现你的不足,倒霉 是福。 E、笨不是与生俱来的,聪明是后天训练的,认识笨的一面,发 挥聪明的一面。 议一议: 自我疏导和自我开脱有何区别? (学生通过分析、思考、作答。 ) 师:有区别。 (1)自我疏导是调节情绪的一种方法,当面对挫折, 有一种挫折感时进行的一种自我调节。 (2)自我开脱是自我寻找客观理由,不愿作主观上的努力。 材料:吴林香
12、生于 1999 年,家住重庆市忠县马灌镇桂阳村,她 被称为中国最坚强的女孩之一; 她只有 13 岁,却勇敢地扛起一把锄 头撑起全家。吴林香六岁时,她的父母离婚,从此她跟随母亲、外公、 外婆一起生活。她的外公摔倒致使右手残疾,从此穿衣、洗脸等基本 的生活,均要人帮忙;接着她的外婆患脑溢血半身不遂。母亲也紧跟 着查出肺癌,已是晚期,虽动了手术,但已完全丧失劳动力,吃药、 打针都得人伺候。由于吴林香母亲再婚,几年前,还生下一个男孩, 林香也从此多了一个弟弟。为带着这个多灾多难的家庭前行,也为赚 钱给三位亲人治病,一年前小林香让继父外出打工。从此,她一人挑 起了照顾外公、外婆、妈妈、弟弟的重担。 说一
13、说:吴林香的故事给我们什么启示? (学生通过分、思考、作答。 ) 师:要经受挫折的考验,我们应直面挫折,迎难而上。鼓起战胜 挫折的决心和勇气,充分调动自我潜能,努力激发个人智慧,积极寻 找应对挫折的办法,用自己的实际行动,去战胜各种困难,走出挫折。 要经受挫折的考验,我们可以适当转换追求目标。如果因为不具 备某种才能和生理上有缺陷,在实现自己愿望的过程中遇到挫折,我 们不必一味强求,考验适当调整追求目标,寻求更合理的努力方向。 我的目标: 。 努力程度: 。 实现目标的可能: 。 是否需要调整: 。 (学生通过分析、思考、作答。 ) 培养高尚的志趣,以积极的态度应对挫折。 (1)志趣就是人的志
14、向和兴趣。 (2)为什么要培养高尚的志趣? 高尚的志趣会使人们更加热爱自己的事业,并能以苦为乐,乐 此不彼。 高尚的志趣有力地推动人们去克服困难、战胜挫折、积极进取。 (3)怎样培养高尚的志趣? 7C 教育资源网( ),百万资源免费下载,无须注册! 7C 教育资源网( )域名释义:7c 学科网,联系 QQ:372986183,78763217 在日常生活、学习中去培养。 在良师益友的指导和帮助下,自觉培养高尚的志趣。 阅读教材 39 页杨振宁博士的故事。说一说杨振宁成功的原因。 (学生通过分析、思考、作答。 ) 师:杨振宁对物理学产生浓厚的兴趣。 回忆自己印象最深的挫折经历,并思考以下问题:
15、这次挫折主要是什么原因造成的? 我要如何才能从挫折中走出来,从而获得成功? 经过这次挫折,我有哪些新的收获? 练习阶段: (一)材料分析题: 1、有一位年轻人,对唱歌很有兴趣,可是由于受其生理条件的限制。 ,歌唱得很不理想。于是他改学舞蹈,结果也因其身体条件较差而成 绩平平。经过一段时间的徘徊苦恼之后,他向有关专家请教,专家根 据他的条件建议他扬长避短,专攻绘画,结果几年之后他取得了成功。 (1)材料中的年轻人是怎样战胜挫折的? 材料中的年轻人能正确的认识挫折,采取了适当转换追求目标, 寻求更合理的努力方向,从而战胜了挫折,获得成功。 (2)我们应怎样面对挫折? 面对挫折,刚毅顽强; 面对挫折
16、,智慧豁达; 面对挫折,勇敢无畏; 以积极、乐观、自信的生活态度,迎难而上,勇于战胜挫折。 (3)这位年轻人的经历给你什么启示? 不要被挫折吓倒,要从容地面对,积极寻找应对挫折的有效方法; 培养自己不畏挫折,开拓进取的优秀品质。 2、阅读材料,回答问题: 材料一,初一(6)班的小明,刚进入初中时,成绩非常的优秀。 但因迷恋上了网络游戏,成绩一落千丈,从此精神一蹶不振。后经老 师和同学的帮助,小明还是经常上网,但上网不再是玩游戏,而是在 计算机老师的指导下,搞学习软件的设计与开发,获得了巨大的成功, 与此同时,学习成绩也科科全优。 材料二,小松在学校组织的“国庆”诗歌朗诵比赛中,没有获奖 非常沮
17、丧。老师和同学没有责怪他,相反和他一道认真分析没有获奖 的原因。使小松认识到,失败并不可怕。小松把此次失败作为了自己 前进的动力。 材料三,进入初中后,小刚的学习成绩一直上不去,他自己也觉 得该记的东西太多,并老是记不住,老师也经常批评他不是读书的料。 小刚并没有消沉,而是根据自己的兴趣和特长,选择了学习音乐,结 果在本县的青少年声乐比赛中获特等奖。 (1)材料一.二.三中的主人公分别采用了什么方法战胜了自己所 遭受的挫折? 答:材料一是培养高尚的志趣;材料二是正确认识挫折;材料三是转 7C 教育资源网( ),百万资源免费下载,无须注册! 7C 教育资源网( )域名释义:7c 学科网,联系 Q
18、Q:372986183,78763217 换追求目标。 (2)阅读材料后,你认为如何才能战胜挫折? 正确认识挫折; 直面挫折,迎难而上; 适当转换追求目标; 培养高尚的志趣。 3)读完上述材料后,给你什么启示? 人生难免有挫折; 意志坚强是实现人生目标的保障; 挫折有利于磨练人的意志,增长才干; 失败乃成功之母等。 总结阶段: 人生难免有挫折,经历了风雨,可能成功了,可能失败了,不管 怎样我们都要鼓起勇气,笑对生活,勇敢地生活下去,健康地生活着, 我们的生活就会充满阳光 ,相信阳光总在风雨后。 板书设计 第二单元 微笑面对生活 第二节 直面挫折 1、什么叫挫折? 2、面对挫折,我们会有哪两种态度? 3、我们该如何迎难而上,勇于战胜挫折? 4、如何才能战胜挫折? 课后评价与 反思 备注
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