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湘教版(2012版)美术一上《数字变变变》教案设计.doc

1、 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 第 11 课 数字变变变 教学目标: 1、能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。 2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。 教学重点: 在于培养学生美化字体的能力,学会创作变体数字。 教学难点: 在于发掘出学生的创造力,以丰富的联想装饰数字。 教具准备: 教师:课件、实物、范图、学生作业、奖品。 学生:彩色笔、色卡纸、白纸。 教学过程: 一、组织教学。 1、检查学生学习用品准备情况。 2、 师生交流情感。 二、创设情境,激发兴趣,提出课题。 (一)数字王国的化妆晚会。 1.教师:小朋友,今天我想带大家去数字

2、王国玩一玩,好吗? (好) 2.教师:数字王国的大门慢慢打开了!呀!真热闹啊!原来这儿正在举行数字 变变变舞会呀!看,有的数字变成了小棒,有的变成了红旗,还有的变成了时 钟,是不是很有趣呢?你能看出图片是哪个数字变的?你们是怎么看出来的? (二)小结。 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 教师:大家都说得很好!数字的外形像什么,就可以变成什么。这节课我 们就来学习数字变变变 (三)板书课题:数字变变变 。 三、启发联想,开拓思路,建立线索。 (一)数字和变后的新形象间的相似性。 1.课件:图片 (1)教师 :咦?是谁在哭啊?哦!原来是数字“0”啊!你

3、怎么哭了? (2)课件:因为我遇到了一个问题,我不知道化妆成花环好,还是小老虎好? 小朋友,你们给我拿个主意吧!(花环和小老虎。 ) (3)教师 : 哦,0 不知道自己是像花环呢?还是像老虎? (4)学生回答。 (5)教师 :为什么 0 象花环? 0 还像什么呢? (6)课件:动画 “0”变成花环之后,高高兴兴的进了舞会。 (二)启发联想,丰富想象力。 1.求异思维(同物异数) 。 教师:飞翔的小鸟可以像数字几?。 。 。 。 。 (你们的想象力好丰富呀!) 2.图片、影像联想。 (1)教师 :我也想了很多很多和数字外形相像的事物,并带来了他们的图 片和动画,你们想看吗? (2)课件:动画。 (3)为老师特意带了其他小朋友们画的,已经涂上了漂亮的颜色哦!我们 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 一起来欣赏吧! 3.小结。 真是不想不知道,多想真奇妙!原来数字可以变成动物、 植物和物品! 五、快乐作画,交流评价。 (一)作业要求。 教师:大家看!0 9 都来了!下面就请你选一个最喜爱的数字来变一变, 并涂上漂亮的颜色。最后我们要比一比谁变得像,变得最有趣! (二)学生作业。教师巡视,适当指导。 七、总结全课,形成态度。 小朋友们只要平时多观察,多联想,就能美化我们的生活!

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