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湘教版七上《第二跑线》word教案.doc

1、 中小学教育资源站( ),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教育资源站 课 题 第二课时 第二起跑线 主备人 郭琴 审核 授课年级班级 课标解读 1、情感目标:让学生自我体验中学生活和成长感受,激发学生自我意识, 在正确认识自我的基础上,主动寻求自我发展,从而转变为内在成长的动力。 教学目标 2、能力目标:对陌生环境的适应能力,基本的社交能力,初步的 自我认识能力。 3、知识目标:了解中学阶段这一特殊时期的基本心理现象,心理 变化规律并尝试适应该变化。 教学重点 及难点 感受人生的新体验。 激发学生的自我意识 预 学 导 学 教学过程: 一、导入 今天,老师首先要指导你们:来了解你们-青少年

2、自己(自己的心理和生 理);然后再一起来设计一下你自己成长的新方案,在你成功的路上祝你一臂 之力。 一、讲授新课 1、青少年的心理特点: 让我们了解自己 所谓“初中学生“,就是混杂着孩子似的要素和即将成为大人要素的时期, 在玩的表情上和说话的内容上还完全是个天真而幼稚的孩子,但就在这同时, 他们对父母的依附性逐渐淡薄起来了,开始认真思考自己的事情。 有人形象地比喻说,初中生是“油门最大,方向盘最不稳的时期“,“最需要 引导规范,又最不服从引导规范“的时期。 初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期,是个“小大人“美国心理学家 霍林沃斯把青少年的这一时期与幼儿的生理断乳期相比,称之为“心理断乳期“

3、 。这一时期往往会产生“心理与生理“不同步成长的现象。 案例 1:书 P2 杨玲-漫画图展示。-四人一组讨论-交流。 师小结:疏远最靠近的父母和教师的“闭锁性“和寻求能坦率相告一切的伙 伴的“开放性“,这两种矛盾着心理同时存在,就是我们自己-中学生的心理特 征。 通过几位已把子女培养成材的妇女调查:儿女从婴儿起,最可爱的时期:上幼 儿园时期。而感到最棘手的时期是上初中期。 父母反映:“过去本来是个非常听话的孩子,可一上初中,不知怎的却变得 有时和父母顶嘴了,甚至有时不理睬父母的话了。-人生的第二反抗期。(第 一反抗期是三左右前后的孩子,有时不理睬父母的制止,去做一些任性的事情 ;第二反抗期可以

4、看作是在心理上要求独立的时期。);所以有喜也有忧。 了解了自己的心理后,再来看一组照片:刚进初中-毕业时。看到除了心 理变化外,还有什么变化?填表 P4。还有生理上:中学时期是学习的关键期, 是人生发展的“黄金时期“,大脑发育日趋完善-三大习惯的养成: 中小学教育资源站( ),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教育资源站 2、人生发展“黄金期“-抓住机遇,立志成材 学习是这个时期必不可少的内容。模拟:书例。周恩来曾回答过:“为了中 华之崛起而读书。“你的答案呢? 课堂测试 第一节 第二起跑线 迈上成长新台阶 1、初中生心理上的最大特点:处于半成熟期。 2、心理断乳期:青少年企图从心理上脱离对

5、父母的依赖,希望独立的心理状态。 3、为什么说中学时期处于人生发展的黄金时期? 答:因为:(1)人的生理显著变化:身高、体重迅速增长,大脑发育日趋完善。 (2)个人的习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。 (3)是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。 设计成长新方案 1、简答题: 面对人生发展的黄金时期,怎样设计成长新方案? 答:1、学会学习; 2、养成良好的道德品质; 3、关注自我心理健康; 4、勇于创新,勤于实践; 2、中学生不仅要学习知识技能,而且要学会学习。 3、知识更新速度快,但“乐学”的精神和“会学”的能力不过时。 4、怎样学会学习? 答:(1)经常反思自己的学习方法,不断改

6、进和总结学习经验;(2)了解其他同学的学 习方法;(3)收集古今中外大学问家的学习故事;(4)阅读有关学习方法的书籍和报刊。 5、什么是道德:道德是规范我们该做什么和不该怎么做的基本行为准则,它依靠学校教育、 社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用。 6、我国公民的基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 7、五爱:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。 8、健康:不仅指躯体上没有疾病,还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状 态。 9、为什么中学生要关注自我心理健康? 答:中学生处于身心发展变化最快的阶段,也容易出现一些心理问题,这需要我们把关注 心理健

7、康,培养良好的心理素质作为自我发展的根本任务之一,自觉维护心理健康,促进 自我身心和谐发展,做一个乐观向上的中学生。 10、中学生如何关注自我心理就健康? 答:(1)乐于了解自己,接纳自我,体验个人存在的价值; (2)学会正视现实,接纳他人; (3)学会协调、控制情绪,心境良好; (4)树立积极向上的、现实的人生目标; (5)增进对社会的责任感; (6)给他人以爱心; (7)减少依赖,尝试独立。 11、如何培养自己的创新意识和实践能力? 中小学教育资源站( ),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教育资源站 答:(1)多动脑;(2)勤动手(结合书上 P8 的话背) 二、小结 了解你们-青少年自己的心理和生理特点后,下节课我们一起来设计一下你 自己成长的新方案。 教学后记:

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