1、六年级下册英语 Unit 4 Then and now 第五课时教学设计 已有 76 次阅读 2015-5-21 18:12 |个人分类:教学设计| 英语, 教学 Unit4 Then and now 共享教案 主备人初备教案 个案生成 1 个案生成 2 主备人 李红 课时 5 使用 人 高心灵 使用人 教学 内容 Read and write 授课时间 年 月 日 星期 授课时 间 年 月 日 星期 教学 目标 1. 能够通过讨论动物的速度和自己 的情绪回忆已知的相关话题背景知 识及话题词汇。 2. 能够在短文中捕捉不同类型的信 息，提炼主旨大意，并进行简单的 推理。 3. 能够根据阅读所获
2、取的信息完成 短文梗概，将短文转化为对话形式。 4. 能够从短文中找到核心词汇与句 型，仿写自己的梦。 教学 重点 能够在短文中捕捉不同类型的信息， 提炼主旨大意，并进行简单的推理。 教学 难点 能够从短文中找到核心词汇与句型， 仿写自己的梦。 资料 搜集 河北远程教育网 教学具 准备 PPT 课件 教法 跨越式教学法 学法 小组合作学习 教学 环节 师 生 活 动 Step1:创设情境 综合复习 （复习 说） 1Recite the text . 2谈论自己家人和朋友的变化。 Step2:听读新知，初步感知 （新 授听） 1. 出示单词卡片和图画教学单词： race, nothing ,th
3、ought, felt, cheetah, trip, woke, dream 并板书，教读，学 生跟读。 2. 学生独立阅读课文，边读边理 解。勾出不理解的句子。 3. 老师帮助学生理解句子并板书： （1） There are many animals in the race. （2） But suddenly he tripped and fell. 4. Listen to the passage. 5. Number the picture. Step3: 情景交际，巩固新知 （新 授说） 1. 领读 Read and write 中的句子 并纠正读音。 2. 抽学生理解课文，并答疑。
4、 3. 学生勾出动词的过去式，并写 出原型。老师可以板书。 4. Finish exercise. Step4: 拓展听读，整体感知 （拓 展听） Sing a song of Changes in me Free talk Act Lets talk 先让学生阅读短文， 圈出不认识的次和 动词过去式，然后 再答疑。并领读生 词。 复述短文 1 Dialogue 1 2. Reading 1 3.Reading 2 3 4 Step5: 整体运用，灵活表达 （综 合说） 从短文中找到核心词汇与句子，仿 写自己的梦。 板书 设计 Unit 4 Then and now Race nothing thought felt cheetah trip woke dream 1. There are many animals in the race. 2. But suddenly he tripped and fell. 教后 记 本课动词过去式较多，教学时练习 较少，学生对动词过去式读音和变 化掌握不是很熟。有待加强练习。
