1、教 案 1 课题 11.皮诺曹的鼻子 课型 新授 本课题教时数： 2 备课日期 2006 年 10 月 30 日 教学总 目 标 1、 培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实 的孩子是幸福的。 2、 帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。 教学重点 难点及对 策 使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。 教学准备 投影片儿歌 。学生收集有关诚实的故事。准备一个长鼻子。 第 一课时 教学目标 培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的 孩子是幸福的。 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 备注 活动（一） “长鼻子”出
2、世 活动（二）故 事屋 活动（三） 1、 哭丧着脸的一名学生向老 师诉苦长出长鼻子了！ 2、 谈话： 做什么错事了吗？ 撒谎了！ 你呀，真是个一个小皮诺曹！ （玩笑） 1、 老师讲故事木偶奇遇记 2、 听完故事，你觉得皮诺曹 怎么样？ 学生向老师诉苦 长出长鼻子了！ （暗箱操作） 1.听老师讲故事。 2.听完故事，说说 自己觉得皮诺曹怎 么样？ 进行讨论。 通过教 师讲故事， 将学生带如 神奇的童话 王国。 “长鼻子”客 星 活动（四）皮 诺曹剧场 1、 讨论：如何去掉“长鼻子” ？ 2、 交流： -只要改正说谎的坏习惯， 长鼻子就会变短了！ -把橡皮泥拿掉，鼻子不就 变短了吗？ - 3、 让
3、学生对话：通过同学们与 “长鼻子”同学的对话，展示学 生帮助“长鼻子”的过程。 1、 过渡：皮诺曹虽然改正了 撒谎的坏毛病，然而随着时间的 推移，有一天，老毛病又犯了！ 2.指导学生读教材中的新木偶 奇遇记 。 3.讨论：你愿意演谁？演好这个 角色你有绝招吗？ 4.让学生演新木偶奇遇记 。 5. 提问：皮诺曹撒了几才谎？ 他为什么鼻子会越长越长呢？ 对话：通过同学 们与“长鼻子”同 学的对话，展示学 生帮助“长鼻子” 的过程。 1. 学生读教材中 的新木偶奇 遇记 2. .讨论自己愿意 演谁？演好这个角 色有什么绝招？ 3.学生演新木偶 奇遇记 4.回答问题。 把选择 角色的权利 给学生，这
4、样学生就主 动会对自己 心仪的角色 进行一番研 究，这样充 分发挥了学 生的主题性。 板书设计 11.皮诺曹的鼻子 (挂图) 教学后记 授课日期 11 月 20 日 教 案 1 课题 11.皮诺曹的鼻子 课型 新授 本课题教时数： 2 备课日期 2006 年 10 月 30 日 教学总 目 标 1、 培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实 的孩子是幸福的。 2、 帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。 教学重点 难点及对 策 使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。 教学准备 投影片儿歌 。学生收集有关诚实的故事。准备一个长鼻子。 第 二课时 教学目
5、标 培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的 孩子是幸福的。 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 备注 活动（五）你 乐我也乐 活动（六）- 小小故事会 活动（七）- 我看“成长的 烦恼 活动（八）- 为假“长鼻子” 平反。 ” 祝贺“长鼻子”同学恢复正常。 1、 说谎的坏习惯尽管很讨厌， 但也不是不能远离，古往今来， 有关诚实的故事太多了！老师知 道同学们收集了好多故事，谁来 讲故事？ 2、 是呀，诚实的人是会得到 人们的赞许。书上的故事也很有 意思，大家读一读，前后座位也 可以演一演。 3、 出示投影，指导学生读 儿歌 1、 虽然，同学们都知道说谎 话，
6、害处大，诚实的孩子人人夸。 但实际上，大家遇到事情的时候， 有时还会犹豫，比如-吃药。 2、 最怕吃药的盼盼就遇到难 题了。同学们，看看书上的两幅 图，要是你，你会怎样做？ 1、 过渡：改掉说谎的坏习惯 确实不易。所幸*同学已经改掉 了。 不过，有一点要宣布，要为* 同学恢复名誉！*同学为了让大 家上好这一刻，特意扮演了一个 说谎的角色，让我们向他表示感 谢！让我们每个同学远离“长鼻 子”！ 1.学生讲有关诚实 的故事。 2. 学生演一演书 上的故事。 3. 读儿歌 。 看看书上的两 幅图，说说会怎样 做？ 板书设计 11.皮诺曹的鼻子 说谎话，害处大， 害自己，害别人 从小要说老实话， 诚实孩子人人夸！ 教学后记 通过一系列的故事，使学生明白了做人诚实的重要性，让学生感觉 到做一个诚实的孩子是幸福。 授课日期 11 月 21 日
