2015秋苏教版品生二上《走进聪明屋》word教案.doc

1、走进聪明屋（第一课时） 【教材分析】 走进聪明屋是苏教中图版品德与生活二年级上册第四单元“金 点子行动”的第一个主题活动。本课是由“故事给我的启示”、“学会想象” 和“动手做 做中学”三个活动内容构成，让学生在了解科学家发明创造过程 的同时走近科学家，走近科学研究，走近科学体验等活动。 【教学目标】 1情感与态度：在活动中让学生感受到科学发明的魅力所在，培养学生热 爱科学的态度。 2行为与习惯：在活动中，培养学生仔细观察，遇事勤动脑、善思考的行 为习惯。 3知识与技能：鼓励学生善于发现问题，善于想象，勤于思考，掌握简单 的推理技能。 4过程与方法：通过活动，激发学生的学习兴趣，让学生体会到观察

2、、想 象的快乐。 【教学重点、难点】 重点：让学生认识到人的聪明才智主要来自于认真观察、仔细思考和乐于 实践。 难点：引导学生开动脑筋，初步尝试有创意的生活。 【教学准备】 学生准备：调查中外名人发明创造的故事、了解自己生活中的一些不方便 。 教师准备：制作多媒体课件。 【教学课时】共 2 课时，本课为第 1 课时。 【教学过程】 一、激趣导入。 1、小朋友请看，这是什么字？ 古人造出这个字可有意思了，他们认为要 想变聪明，就得用好耳朵（点） ，耳朵要认真地听；也要用好眼睛，眼睛要 仔细地看；还要用好嘴巴，嘴巴要大胆地说；更要用心地想。 小朋友们看，这是什么？（点太阳）这是？（点月亮）这两幅图

3、拼在一起 组成一个什么字呢？聪明的你看出来了吗？恭喜你，猜对了，我们的老朋友创 创鼠也忍不住要表扬你们了。 我们小朋友要想越来越聪明，不仅要让耳、眼、口、心密切配合，还要坚 持日日用，月月用，和聪明成为永远的好朋友。 二、故事明理 1、引出课题： 这节课，就让我们和创创鼠一起走进聪明屋（指课题） 。想去吗？ 2、走进名人堂： （1）首先让我们跟着创创鼠到聪明屋的名人堂参观吧，创创鼠说要小朋友 得到 “聪明宝盒”里的聪明卡才能走进名人堂呢！你们有信心得到吗？好，看 看宝盒里有什么？哇，原来有很多名人卡片呢！让我们来猜猜分别是哪位名人 的名片，好吗？ 明朝医药学家 著作：本草纲目 窥天地之奥而达造

4、化之极 飞机之父 只有鹦鹉才喋喋不休，但它永远也飞不高。 电灯之父 惊奇就是科学的种子。 杂交水稻之父 依靠科学技术进步就能养活中国 感谢你帮大家得到了第一张聪明卡，卡片背后的名言蕴藏着聪明的能量呢，送 给你，祝愿你能越来越聪明！ 真棒呀，第二张卡片送给你了！ 恭喜你，答对了！ 耶，猜对了！ 刚才四位聪明的小朋友下课别忘了和小朋友一起分享名言，分享聪明的能量哦！ 名人堂里住着许多了不起的名人，刚才的四位名人都是其中的一员，看看 创创鼠今天会向我们介绍哪几位。第一位是谁？原来是发明蒸汽机的科学家瓦 特。瓦特是怎样发明出蒸汽机的呢？下面就请小朋友来看一个动画片。 （2）故事明理 后来经过了反复试验

5、，瓦特终于发明出力大无比的蒸汽机，蒸汽机不仅推 动火车、轮船前进，还推动了世界工业的大发展。听了这个故事，小朋友们最 想说什么？（瓦特真聪明）烧开水在普通人眼里就是一件平常得不能再平常的 事，为什么瓦特却能从中发现水蒸气的奥秘，从而发明蒸汽机呢？ 小朋友们说得都道理，创创鼠悄悄地告诉我们呀，瓦特能成为大科学家最 离不开的是他的三件法宝呢。你们想知道吗？ 认真听，比比谁听得清楚。 （放创创鼠的话）听明白了吗？是哪三个法宝？ 是呀，当瓦特帮奶奶烧开水时，他能够用眼睛仔细地看；当水壶盖被顶起 来时，他又能用心地想；当他发现水蒸气的奥秘时，他大胆地尝试，积极 地做，最终发明了蒸汽机。 （板书：看、想、

6、做）生活给了瓦特灵感，瓦特 的发明又改变了生活。 （3）再看第二位，他是谁？牛顿。看到他，徐老师就想起了一个苹果，你 知道为什么吗？（指名说）你看，小小的苹果也能让科学家发现伟大的科学原 理，生活中的学问可真多呀！ 创创鼠给我们介绍的第三位名人，也是善于从生活中找到灵感的高手，他 是谁？你熟悉吗？（指名说）鲁班是怎样发明锯子的呢？你能给大家说一说鲁 班发明锯子的故事吗？（孩子说时就适时点课件）鲁班看到了草叶上的锯齿， 于是发明了锯子。 教师小结：了解了三位科学家的故事，你有没有发现，其实科学家都不是 天生就聪明，他们和我们一样都是普通人，正因为他们在生活中善于做有心人， 用好了三个法宝，一起读

7、仔细地看，用心地想，积极地做，他们把三个法 宝密切配合，才变得那么聪明，为人类创造了这么多财富。这让我们不由得想 起了一年级时学的一首儿歌人有两个宝 ，还记得吗？一起读一读。 走到学生中间说：刚才老师发现这位小朋友在读儿歌的时候小眼睛亮闪闪 的，能悄悄告诉老师长大后想干什么吗？俯身耳语，师面向大家，这位小朋友 的志向很大，长大后想当科学家，真有志气，希望他梦想成真。 （边说边走上讲 台。 ） 很多的名人也都是从小立志，不怕辛苦不怕失败，奋发努力才成功的。你 看：李时珍用 27 年写本草纲目 、爱迪生发明灯泡进行了 7000 多次试验、诺 贝尔经过 500 多次失败才发明了炸药这些数字都在告诉我

8、们：1 分天才+99 分汗水=成功 老师相信只要我们从小练习，用好聪明的法宝，坚持不懈，付出努力，多 年以后，你们中的每个人都有可能成为名人堂里的又一个名人！（点击） 三、实践训练 1.走进火眼金睛训练营：下面就让我们跟着创创鼠走进成长宫参加训练， 我们首先要像科学家一样有一双会观察的眼睛， 。先到火眼金睛训练营磨练眼力 吧。 （贴眼睛） （1）给我们的眼睛做一个小小的热身。你能看出图中有一个小宝宝吗？ 原来弯曲的树枝下就藏着一个可爱的小宝宝啊，你的小眼睛能够从整体把 握，真会观察！送你一颗聪明星！ （2）让我们来玩一次眼力大比拼吧！寻找宝盒，箭头所指的盒子是聪明宝盒， 它会运动哦！请你看仔细

9、，停止后你还能找到它吗？ 聪明的你一定要保持安静哦！只有保持安静才能静心观察静心思考，也才 能变得更聪明。小朋友请举手，宝盒在第几个？注意，我按下去宝盒又会开始 动了，一定要盯好它哦！ 真棒，游戏时你冷静沉着，才会看得那么准！ 你观察时专心细致，真是火眼金睛呀！ 呀，宝盒运动得那么快，你都能找到！ 找错了没关系，只要你冷静细致，一定能练就一双慧眼！ 刚才的表现棒极了，让我们用热烈的掌声鼓励一下自己吧！ 2.小朋友们，我们还要学会边观察边思考，才会有收获。看，奇思妙想训 练营正张开双臂欢迎我们呢！ （1）让我们带上火眼金睛这个法宝，展开想象的翅膀飞翔吧！（贴一颗长 翅膀的心） 仔细观察，想一想这

10、个螺旋形的图像什么。 （棒棒糖：这个想象真甜！ 蚊香：真像一个盘起来的蚊香。 年轮：哦，还能显示大树的年龄呢。高度近视眼镜：这个想象好有学问。 指纹：是呀，我们的指纹就有这种螺旋形呢。 绒线团：看起来还真有点毛茸茸呢！ 旋涡：好神秘的漩涡呀！ 蛋糕：真香！ 星系：你的天文知识真丰富。 ）及时发聪明星。 （2）你们的想象真丰富！下面就请小朋友用心想一想，如果太阳被偷走了， 世界将会怎样呢？ （世界会一片黑暗：多可怕啊！ 植物都枯死了：没有植物，地球将是一片死气沉沉。 东西都发霉了：好肮脏啊！ 人类也会灭亡：没有了太阳，就意味着世界末日来临了。 ）及时发聪明星。 你的想象很合理，太阳的确是万物之源

11、，我们离不开它。 胜利地闯过了奇思妙想训练营，让我们为自己大胆的想象、合理的推测喝 彩吧！快乐大声地喊出来：耶 3.小朋友们爱观察，爱动脑，真是越来越聪明了。可光有想法还不够，还 要像瓦特一样动手实践才行噢。 （贴一双手）让我们带好火眼金睛、奇思妙想的 法宝跟着创创鼠走进心灵手巧训练营吧！ 创创鼠给我们每个小朋友准备了彩纸、七巧板和橡皮泥，你可以用彩纸折 出、剪出精致的手工作品，用七巧板拼出神奇的图案，也可以用橡皮泥捏独特 的艺术品。你喜欢用哪一样就用哪一样。仔细看、用心想，更要积极动手，徐 老师只给你 3 分钟，期待你的作品快快出炉哦！（课件上显示计时器） 看，刚才的三分钟我们过得紧张又充实

12、，让我们一起来欣赏小朋友的作品。 这是哪位小朋友的作品？请你给大家介绍一下吧！（及时发聪明星。 ） （预设：你的小手真灵巧呀！ 你折的图形（拼的图案）真是活灵活现啊！ 这几位小朋友不约而同折了纸飞机，一起比比谁的纸飞机飞得高 飞得远吧！在心里许个愿，让纸飞机带着你的美好理想高飞吧！希望 你将来能设计出超一流的飞机来 你折纸时还能根据颜色来决定折什么，说明你不仅观察仔细，还 能够认真思考，选你做聪明星当之无愧！） 还没有完成，或者做得还不尽兴的小朋友可以课后继续，现在先把材料 都收好，赶快坐正，握起小拳头，为自己加油！一二加油！ 4看到大家的作品，创创鼠跟徐老师一个劲地说：“二（x）的小朋友真

13、是太聪明了！”其实徐老师知道刚才小朋友们只是小试牛刀，聪明的你还有很 多的聪明才智呢，对吗？就让我们进入生活大舞台一展风采吧！ （1）猜一猜： 在我们的生活中有很多聪明的小发明，请你猜一猜，这些小发明创造妙在 哪里？ a.看，这个弯柄的小勺子是用来解决什么问题的？是呀，有了弯弯的柄勾 住碗口，就不怕勺子滑落了。这个小勺子给我们的启发是：变一变，更方便。 b.这是带遮阳伞的电瓶车，它告诉我们什么？是呀，把伞和电瓶车加在一 起，在炎炎夏日骑车人就不怕太阳晒了。加一加，效果佳。 c. 认识这是什么吗？对了，这是移动电话，它比固定电话小，减去了电线， 方便携带，真是减一减，好舒坦。 d. 猜猜，这是什

14、么？其实这不是一个瓶子，而是装伞的硬壳套，为什么要 给伞装套子呢？是呀，把伞套模仿做成红酒瓶的样子不仅美观，还可以防止雨 水洒落。这就叫仿一仿，也很棒！ （2）我们在平时的生活中发现了不方便的事物了吗？你有没有 进行大胆的想象，想让他们变成什么样呢？ 笔放在桌上容易滚落 盲人过马路看不见红绿灯 拉杆书包上下楼梯拎起来很费劲 冬天戴眼镜的人走进温暖的室内眼镜上就会蒙上一层雾气 在食堂吃完饭服务员阿姨打扫很辛苦 你们有一双双善于发现的眼睛，能不能开动脑筋，想办法来解决这些问题 呢？ 看板书总结：今天我们一起走进了聪明屋，获得了聪明的法宝，祝愿小朋 友以后用好这三个法宝，不仅走进聪明屋，更要走进科学的圣殿！ 四、课后迁移 打开课本，请看 45 页，图上有小朋友设计的未来的汽车、多功能文具盒。 刚才我们寻找了很多生活中不方便的事，请你回家想一想怎么解决，试着动手 设计一下，也来体验一下发明创造的乐趣吧。可以把你的设计稿画在品生书上。 下堂课，把你的设计成果带来大家一起分享。下课！ 板书设计： 13 走进聪明屋 看、想、做