1、第 2 节 现代生物技术 1.重点:举例说明转基因技术的应用。 2.关注和评价生物技术的发展对人类未来的影响。 3.培养自己热爱生物科学的情感,养成勇于探索的好习惯。 知识点一:转基因技术 1.请同学们仔细阅读课文内容,回答下列问题。 (1)转基因技术的操作对象是 细胞的基因 ,其任务是把一个生物体的基因转移到另一个 生物体的 DNA 中,从而生产出人体所需要的物质。 (2)人们选择细菌来进行转基因操作而生产胰岛素的原因是因为细菌具有 繁殖速度快 、 代谢强度高 的特点,可以在短时间内形成大量的胰岛素。 2.完成下列概念图中留下的问题。 知识点二:克隆技术 阅读课文活动内容,回答下列问题。 1
2、.把下列概念图中的空白处补充完整。 2.在克隆羊“多莉” 的产生过程中,科学家们采用了 核移植 、 细胞培养 和 胚胎移植 等现代生物学技术。 3.克隆羊“多莉” 的性状与 B (填“A” 、 “B”或“C”)羊最相似,因为 细胞核 是遗传的控制 中心。 4.应用克隆技术对拯救 濒危动物 、防止 家禽 和 家畜 良种的退化,以及医疗上的 器官移植 都具有重要的作用。 知识点三:现代生物技术引发的社会问题 阅读课文的内容,回答下列问题。 1.世纪高技术革命的核心内容是 生物技术 ,而现代生物技术的核心是 转基因技术 。 但是,生物技术的发展在为人类带来巨大利益的同时,也带来了某些潜在的威胁和负面
3、效应, 如 转基因产品 的安全性和 克隆技术 引起的伦理之争。 1.仔细阅读课文,分析讨论下列问题。 (1)举例说明转基因技术在制药上的开发和利用? 1996 年 10 月,我国科学家成功地培育了 5 头具有治疗血友病的凝血因子基因的山羊, 其 乳汁中就含有凝血因子。从而治疗人类的血友病。转基因技术可以使动物、植物甚至微生 物成为制造药物的“微型工厂”。 (2)转基因技术如何在遗传病的诊治上开发和利用? 如果基因诊断的结果确实发现了某人有基因缺陷或基因破损等问题,可以通过转换病人 细胞中损坏了的基因或引入正常的基因,使其遗传病得到根治。 (3)举例说明转基因技术如何在农业上开发和利用? 苏云金
4、杆菌体内能产生一种毒蛋白,农作物害虫吃下这种毒蛋白就会死亡, 这种毒蛋白对 人和牲畜却无任何毒害作用。科学家将苏云金杆菌的毒蛋白基因转移到棉花等作物体内,使 农作物能有效抵御害虫,不仅提高了农作物的产量,而且减少了农药对环境的污染。 2.仔细探究克隆的过程,请你说明 A、B、C 三只羊哪只是“多莉”真正的母亲? 我认为三只羊都不是“多莉”真正的母亲,因为 A 羊只给“多莉”提供了去核卵细胞, 只为胚 胎发育早期提供了营养物质;B 羊则只提供了细胞核,因为细胞核是遗传的控制中心 ,所以 B 羊为“多莉”提供了全部遗传物质;C 羊只起到了代孕作用。而我认为真正的母亲需要为子代 提供遗传物质和子代发
5、育过程所需要的各种营养物质,并对后代有哺育过程。 3. 克隆技术现在已经比较成熟,你支持克隆人吗?说说你的理由。 我认为应该禁止克隆人,因为克隆人与提供细胞的个体之间存在无法界定的伦理关系, 并 且由于克隆产生的个体遗传物质完全相同,还可能引起社会秩序的混乱。但是可以用于人类 的器官克隆,从而减少了移植其他人的器官引起的免疫反应。 4.转基因产品为人类带来的益处是什么?潜在的危险又有哪些? 利用转基因技术,培育出一批抗虫、抗病的高产大豆,高蛋白的玉米,产大豆蛋白的水稻, 耐储藏的西红柿。 潜在的危险:吃转基因食品是否会中毒和有过敏反应,转基因产品和生物是否对其他生物 或生态环境造成不利影响等。
