2015秋鄂教版品生一上第三单元《我爱我家》word导学案.doc

1、品德与生活一年级上册第三单元导学案 课题 第 9 课 说说我的家 课型： 活动课 课时： 1 （具体课时任务： 了解自己的家和家人 ） 学习目标： 1、我能初步了解家庭的基本构成以及家庭成员间的关系，能有条理地介绍自己 的家庭。 2、我能了解并介绍家庭成员的工作、爱好、习惯，热爱、关心家人。 重难点： 了解自己的家和家人，从而激发学生对家的自豪感与幸福感，并能在此基础上 主动关心、体贴家人。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重

2、点摘记 成果记录 规律总结 播放歌曲爸爸去哪 儿导入新课。 顺势板书课题和学习目 标。 内容：独学课本 3435 页。 学法：静心思考，独立探究。 独立思考： 活动一：展示照片，说说我的 家。 1、听老师介绍自己的家：这是 老师的全家福。看，这是我六岁 时的一张全家福，猜猜哪个是我？ 2、思考：你的家里都有谁？怎 么称呼？ 活动二：讲述故事，感受温馨的 家。 思考：你的家中发生了哪些 小故事呢？ 对学 对子交流、讨论独学问题 。 群学(小组活动） 合作研讨重难点内容： 1、介绍自己的家： 我叫 ，我家有 口人， 分别是 。 2、讲解家中小故事： 在大家的家中一定也有许多难忘 的、有趣的事，说给

3、大家听听吧。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展 示方式及预展。 建议： 组长安排好， 组员都行动， 组组讲纪律。 展示主题： 方案一： 快乐游戏，了解我的家。 击鼓传花，向大家说说我的 家。 （对照全家福李的家庭成员， 介绍一下家人的职业、爱好、生 活习惯等。 ） 方案二： 我是故事大王：讲一讲家中的小 故事。 小结：家中的故事说也说不完， 说也不够。同学们，我们都一个 家，虽然是那么平凡、普通，单 给我们留下了爱和温馨。让爱常 驻在我们的家吧。 等 品德与生活一年级上册第三单元导学案 课题 第 10 课 爱心伴我长大 课型： 活动课 课时： 2 （具 体课时任务：第 1 课时 爸爸妈妈都

4、爱我；第二课时 我在长大） 学习目标： 1、我能从家人对自己的关心、教育等方面体验、感受家人在自己的成长过程中 所付出的无微不至的爱。 2、我能体会成长的变化，感受成长的快乐。 重难点：感受家人的关爱，了解家人的爱有不同的表达方式，体贴是爱，批评 教育同样是爱。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 同学们，一列漂亮的小火 车开过来了！瞧，已经有 一家人乘上这列火车了， 你想认识他们吗？ 内容：独学课本

5、 3640 页。 学法：静心思考，独立探究。 独立思考： 活动一：爱的火车 1、认真学习书本 36-37面，感 受家的温暖和爱。 2、思考：爸爸妈妈的爱，还在 哪里？ 活动二：不同的爱 爱也有不同的表达方式。 爱，不仅仅有欢笑，还有鼓励、 唠叨，甚至批评和责骂，我能找 到藏起来的爱。 活动三：我在长大 照片比较，想想我有什么变化. 对学 对子交流、讨论独学问题 。 群学(小组活动） 1、我们都是在家人的关爱下长大 的，家人是怎样关心教育我们的， 让我们来讲一个“爱的故事” ，把 我们“爱的火车”开起来吧。 爱的火车 火车轰隆隆开， 装满全家人的爱， 讲一个爱的故事， 你也可以坐上来。 2、家人

6、藏起来的爱有哪些？ 3、组内实践活动：寻找成长的足 迹,制作成长卡片。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展 示方式及预展。 建议： 组长安排好， 组员都行动， 组组讲纪律。 展示主题： 方案一： 全班游戏：“爱的火车”开起来。 火车轰隆隆开， 装满全家人的爱， 讲一个爱的故事， 你也可以坐上来。 方案二： 情景再现家庭小场景，展现 家人的关爱。 方案三： 正是因为家人的关爱，我们才 快乐地成长，你们想对他们说什 么吗？大胆说出你的爱吧！ 等 品德与生活一年级上册第三单元导学案 课题 第 11 课 把我的爱传给大家 课型： 活动课 课时： 3 （具体课时任务：第 1 课时 说出我的爱；第二课时

7、 我给家人添欢乐；第 三课时 我是家里的小主人） 学习目标： 1、我能学会用自己的方式孝亲敬长，向家人说出自己的爱。 2、我能在家庭中做一些力所能及的家务事，成为家里的小主人，用自己的行动 回报家人的爱。 重难点：向家人说出自己的爱，用实际行动回报家人的爱。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 播放视频感人的一 组画面，激发爱。 顺势板书课题和学习目标。 内容：独学课本 4146 页。 学法：静心思考

8、，独立探究。 独立思考： 活动一：大声说出我的爱 1、家人这么爱我们，我们怎 样表达自己的爱呢？ 我想对 说：“ 。 ” 2、我该如何用行动表达对家人 的爱呢？ 活动二：我给家人添欢乐 思考： 1、自己是怎样过生日的？ 2、学文明理：看看 43面下图中 的妈妈是怎样过生日的？我有这 样的感想： 。 活动三：我是“自理小能手” 1、我要在 46 页会做的事情旁边 涂颗绿星。 2、我在家里能独立完成哪些事 情？除了做好自己的事，我还可 以为家里做点什么？不会做怎么 办？ 对学 对子交流、讨论独学问题 。 群学(小组活动） 1、我打算这样用实际行动表达 自己对家人的爱： 2、我们还可以做些什么为家人 带去欢乐呢？把自己的好办法说 给同学听。 3、作为家里的小主人，除了做 好自己的事，我还能为家里做这 些： 预展： 针对展示方案，分组进行思考展 示方式及预展。 建议： 组长安排好， 组员都行动， 组组讲纪律。 展示主题： 方案一： 情景剧展演，模拟生活场景，展 现自己的爱。 方案二： 交流互动：我为家人带去欢乐的 好办法。 方案三： 全班交流展示，评选“自理小能 手” ，发放荣誉证书。 等