2016春外研社版英语六下Module 2 Unit 2《It will snow in Harbin》word教案.doc

1、姓名 刘慧倩 六年级 英语学科活页教案 总课时数 4 课题 M2U2 It will snow in Harbin. 课 型 新授课 备课时间： 2016 年 2 月 26 日 上课时间： 年 月 日 教学 目标 知识目标： 1. 能听懂会说、会读、会写本单元的单词：sunny, warm, cool, windy, cold, hot, snow, rain 2. 句型：It will snow in Harbin. It will be warm and sunny in Sanya. 能力目标：能模仿课文，用 It will句型谈论天气。 情感目标：培养学生熟悉生活，对生活中常用句子的理

2、解和运用。 重点 用 It will (be)句型谈论未来的天气。 难点 用 It will (be)句型谈论未来的天气。 教法 情境教学法；任务型教学法 教具 课件；点读机 教 学 过 程 Step 1: Warming up. 1. Greeting. 2. Sing an English song. “How is the weather？” (设计意图：通过唱歌，充分激活学生的脑细胞，活跃课堂气氛， 快速营造出英语的课堂氛围，并对天气问答有了一个大体的了解，为下 面讲授新课作铺垫。) T: Do you want to be a weather reporter? Can you re

3、port the weather all over the world tomorrow for us? After class, you can do that. Come on, lets begin the class! Step2：Presentation T: Look! Whats the weather like today? (老师拉开窗帘, 阳光照进来） Ss: Its sunny. T: Whats the weather going to be like tomorrow? 教 学 过 程 S: 学生们纷纷猜测明天天气 sunny, rain. T：老师出示天气符号的图片

4、 ( 设计意图：由图片导入，让学生认识天气预报符号，并为下面 的当一名英语天气预报员活动做准备。) 1. 出示晴天天气预报标志 T：What does this weather icon mean? S: sunny.（复习单词 sunny 形容词 阳光充足的） T: Its sunny today. What do you think of the weather tomorrow? S：Maybe it will be sunny tomorrow. It will be sunny.(学习句型） S:（让学生齐读，分组读，单个读重点句型） 2. 下雨天气预报标志 T：Look, what

5、 does this icon mean? S: rain.（复习单词 rain 动词 下雨） T: And the weather tomorrow? S：Maybe it will rain tomorrow. 板书 It will rain. (学习句型） S:（让学生齐读，分组读，单个读重点句型） 3. 依次出示下雪，刮风的，寒冷的，温暖的，热的天气预报符号， 复习 windy, cold, warm 这四个单词和 It will be windy. It will be cold. It will be warm. It will be hot.重点句型，让学生多读、熟读直到掌握。

6、T：你能发现表达未来天气的时候，什么时候加 be 动词，什么时 候不加吗？ Ss：总结句型：It will be +形容词 It will +动词 （设计意图：复习关于天气的单词，并试着描述天气。这样既复习了 旧知识，又为学习新知识做了铺垫。 ） Step3：Learning the text. 1. Listen and underline the words of the weather.（学生听录音，看课 文，并划出表示天气的单词，达到对课文的初步了解。 ） 2. Listen and answer questions:(可在小组内讨论) Whats the weather will b

7、e like in Harbin? 教 学 过 程 Whats the weather will be like in Beijing? Whats the weather will be like in Xian? Whats the weather will be like in Sanya? ( 设计意图：听录音，看课文，然后回答问题。通过解决问题， 剖析课文内容，并检查学生对课文内容的掌握程度。) 3. Can you be a weather reporter?(熟读课文在小组内练习） ( 设计意图：通过播报天气让学生熟练应用课文内容及句型。评 出最优秀的英语天气预报员） Step4

8、: Practice 1. Do you want to know more about the weather icons?(出示天气预报 英语词汇的图片） ( 设计意图：学生在描述天气的时候，遇到很多种天气情况不会表 达。了解各种天气的英语表达法，满足了学生的需求，拓展学生的词汇 量。同时，渗透保护环境的思想教育 Only one earth, share and care。只 有一个地球，同分享共保护.） 2. T: Look at the weather. Say what youre going to do. 让学生根据课本活动 5 天气情况制定自己的打算（包括做什么、时 间、衣着等

9、） 。并在小组内进行讨论交流。 （设计意图：复习所学的知识，并进行适当的扩展，让学生把学到 的知识真正的进行运用。 ） Step5: Summary 让学生说说描述某地将来天气状况的句型： Step6: Test (以适当形式填空 ) snow hot sunny cool warm windy cold rain 1. It will _（晴朗的）in Shanghai. 2. It will _（寒冷的）in Beijing. 3. It will _（下雨）in Xinjiang. 4. It will _（下雪）in Harbin. 5. It will _（炎热的）in Guangz

10、hou. 教 学 过 程 6. It will _（有风的）in Tianjin. 7. It will _（凉爽的）in Shenzhen. 8. It will _（暖和的）in Haiko. （设计意图：检测学生本课的掌握情况，并及时的查缺补漏。） Step7：Homework 1. 理解并掌握 It will和 It will be 的区别。 2. 熟练听，说，读，写本课关于天气的单词。 板 书 设 计 Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin. It will snow in Harbin. It will be sunny in Beijing. 教 学 反 思