1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 很满意 满意 一般 不满意 第二节 旅游资源 教学目标 知识目标： 1、了解旅游资源的概念和内涵。 2、理解旅游资源的特性。 3、掌握旅游资源的分类。 能力目标： 1、培养学生初步分析旅游资源特性的能力。 2、提高学生的审美情趣。 3、增进爱护旅游资源的意识。 教学重难点： 1、旅游活动的三要素。 2、现代旅游的主要特点。 教学方法： 设问导疑、教师讲解相结合。 1、导学过程： 预习案 一、 请理解旅游资源的定义。 （A 级） 二、 简述旅游资源的特性。 （A 级） 三、 旅游资源有哪些重要类型？查阅资料找出你喜欢的几种
2、不同类型的旅游 胜地，并用简洁的文字说明你喜欢的原因。 （B 级） 探究案 淮阳一高高二选修 3导学案 编写：朱道路 审定：地理组 2011-2-11 班级： 姓名： 编号： 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 探究一：举例，说说地理景观具备哪些特性才能成为旅游资源？（B 级） 探究二：读图理解 1、钱江潮属于哪一类型旅游资源？（B 级） 2、钱江潮向我们展现了哪些“美景” ？ （B 级） 3、为更好地开发利用钱江潮旅游资源，我们有哪些合理化建议？（C 级） 探究三：你所在的地区有哪些旅游资源，他们分别属于哪一类型？试举例说明。 （C 级） 测试案 中小学教
3、育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 1、旅游资源的本质属性是（ ） （A 级） A.多样性 B.可创造性 C.吸引性 D.重复使用性 2 、下列属于自然景观的旅游资源是（ ） （A 级） A.云冈石窟 B.云南傣家竹楼 C.苏州拙政园 D.肇庆七星岩 3、下列属于人文景观的旅游资源是（ ） （A 级） A.黄山迎客松 B.路南石林 C.西安碑林 D.杭州西湖 4、 “人无我有，人有我优”体现出旅游资源的（ ） （B 级） A.非凡性 B.多样性 C.长存性 D.可创造性 5、下列旅游景观属于同一类别的是（ ） （B 级） 黄山 秦陵兵马俑 日月潭 九寨沟 故宫 长城
4、 A. B. C. D. 6.关于下列风景区地貌特征的叙述不正确的是（ ） （C 级） A.海南岛天涯海角海浪侵蚀地貌 B.山东泰山花岗岩地貌 C.日本富士山火山地貌 D. 挪威峡湾流水侵蚀地貌 旅游资源是对旅游者具有吸引力的自然存在和历史文化遗产，以及直接用 于旅游目的的人工创造物。旅游资源既可以是风景的、文物的，也可以是风俗 民情的。据此回答 7-9 题。 7、下列有关旅游资源的叙述正确的是（ ） （A 级） A.旅游资源必须是自然景观或历史文化产物 B.旅游资源都必须有具体的物质表现形式 C.历史文化遗产的最初功能都是旅游 D.风俗民情不一定具有物质表现形式 8、下列旅游景观中不具备物质
5、表现形式的是（ ） （B 级） A.故宫 B. 山西平遥古城 C.曲阜孔府、孔庙、孔林 D. 文化氛围 9、旅游资源能产生的效益是（ ） （A 级） 环境效益 经济效益 社会效益 A. B. C. D. 按照旅游资源的本质属性，可将旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资 源，据此回答 10-11 题 10、我国的自然保护区主要保护（ ） （B 级） 文物古迹 历史遗址 生物资源 地质地貌景观 11、下列有关庙会的叙述，正确的是（ ） （B 级） 庙会是一种自然旅游资源 庙会是一种人文旅游资源 庙会是购物类的 旅游资源 庙会不是旅游资源 A. B. C. D. 12、将下列景观填入表中，并回答问题
6、（B 级） A.桂林山水 B.傣族泼水节 C.长江三峡 D.武陵源群峰 E.大理三塔 F.北 京故宫 G.长城 H.迪尼斯乐园 I. 人民英雄纪念碑 J.天津水上公园 K. 青海湖鸟岛 L.洛阳龙门石窟 M. 钱塘江大潮 N. 蒙古族赛马节 O.济南趵突泉 (1)填下表 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 自然景观 人文景观 （2）与其他资源相比，旅游资源具有的特点是： 13、读以下四幅图，回答问题（C 级） （1）四幅图中，C 图从旅游资源分类上属于 ；从旅游资源的特性上， 它区别于其他三幅的特性是 。 （2）从旅游资源的分类看，A 图属于自然旅游资源中的 景观类；B 图属 于自然旅游资源中的 景观类；C 图属于人文旅游资源中的 景观类； D 图属于自然旅游资源中的 景观类。 （3）旅游资源的特性中，四幅图都具有的是 、 、 、 。 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 第二节 旅游资源 答案 位置相对稳定性 物质景象组合性 美学属性 历史文化属性 非消耗性 自然景观旅游资源 水域风光 动态美、听觉美、形象美 选择 1-5 C D C A A D 6-10 D D D D C 11 B 12 上：A C D K M O 下：B E F G H I J L N 多样性、非凡性、可创造性、永续性
