1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 长沙市麓谷中心小学美术第三册教学设计 科目 美术 班级 241 课 时 3课时 备课时间 2012年 月 日 课题 神奇的小画册 课型 新授 电教课（ 是 否 ） 上课时间 2012年 月 日 三 维 教 学 目 标 1、 巧妙构思、折剪画册， 2、 大胆地添画绘制画册， 3、 制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣 教学重点：1、启发学生根据自己的创作愿望，制作画册， 2、掌握折、剪、画等制作方法。 教 材 分 析 教学难点：正确制作小画册。 板 书 设 计 第 一 课 时（总课时 14 ） 教学过程： 一
2、、 欣赏导入，明确学习目标。（通过多媒体演示，让学生观察、发现小画册的神奇之处） 1、 欣赏小画册，并分析其制作的特殊性， 2、 板书课题：神奇的小画册 二、 探究质疑，尝试了解制作方法 探究性学习，第一部分：师生探讨；第二部分：学生实践研究。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 1、讨论：神奇的小画册是怎样制作的呢？ 2、请一个学生上台来尝试， 3、运用多媒体直观了解折法。 4、你发现了什么？有趣吗？ 5、请你来给他编个故事，看谁编的故事最有趣。 6、怎么样，这个小画册好玩吧？我们也来试一试。 三、教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。 1、师生互动
3、制作小画册。 提示：剪的部位与小画册变化中的联系。 2、出示图例进行说明，首先用两张纸折成书本形状，然后在已折好的纸上剪一个缺口，小画册就剪好 了，再在上面画出图形即可。 3、 动脑筋：怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来？ 四、学生制作、老师指导 让学生制作好空白的画面，准备下节课添画 五、课后拓展 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 今天我们观察了神奇的小画册是怎样制作的，准备好了制作工具，下节课我们来完成神奇的小画册， 同学们可以课后构思，怎么样添画。 第 二 课 时（总课时 15 ） 教学过程： 一、欣赏有趣的学生作品 1、互相有
4、关联的四张连在一起的小画册。 2、 已经脱节的四张相连的小画册 二、拓展思维发散，分组进行添画比赛。 通过讨论、比赛、欣赏，使学生思维更活跃，同时巩固衔接问题。 1、讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么? 除了人物还可以画：动物、植物、生活用品、学习用品等。 2、分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。 比赛内容：把六本小画册分组完成 比赛规则：以小组为单位，每个同学轮流上台添画，音乐一停，各组添画结束。 3、评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接。 欣赏各组的小画册，找一找其中不够完美的地方 （1）画得不饱满 （2）画册上页和下页衔接不上 （3）画册的内容缺乏变化 师总结：我们在制作小
5、画册的时候，要注意构图饱满，画册上下页要衔接好，添画画册内容的时候， 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 要有丰富的想象力。 4、欣赏画册，巩固知识。 三、学生自主表现，教师指导。(明确作业要求，引导学生创作表现) 1、作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。 2、 你可以将自己的小画册的第2、3、4页给你的同桌继续添画，看他能不能将你的画册变得更加神奇。 3、 学生作业，教师辅导。 相互赏析评价，总结下课。(通过相互赏析评价，满足学生表现欲望) 1、师生开展评述交流活动。 2、将做好的小画册编一个有趣的故事讲给你的同桌听一听。看谁的故事最奇特。 3、 根据同学们的推荐请做得好，又讲得好的同学上台来讲一讲你的神奇小画册和神奇的故事 4、教师总结。 二、展示评价 第 二 课 时（总课时 16 ） 一、学生继续作业，老师巡回指导 二、展示评价 教 学 后 记 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 第 篇
