1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 2012-2013 学年度 年级 上册教学设计 2012-9-2 编号： 03 教学设计 备课人： 班级： 年级（ ）班 等级： 学习目标： 1、培养敏锐的观察能力和丰富的想象能力。 2、训练的连贯思维能力和动手能力。 3、激发对的兴趣。 4、色彩丰富的表现能力。 教学课时： 教学过程： （一） 导入：以各种鸟叫声的变化引导的进一步想象、求知欲望。 （二） 展示图片：“神鸟” 并试图引导叫出鸟的声音。 （三） 图片的简单介绍：（以学生的欣赏感受为主） ，强化师生互动，获得新知识。 （四） 图片转换：以神鸟变成神树
2、，鸟、树形象的比较，强化彩色羽毛变成彩色树叶。 （五） 发展创造：自己心中的神树，特别是树形的丰富，手形变化的利用，与其它媒材的 使用。 六、作业过程：作业可以绘画，亦可以用橡皮泥表现。 1可适当强调画面的位置及物体的大胆表现，即必要的构图构思有利于以后的设计学习和 绘画表现！（通过表扬优秀作品中进行） 2、强调色彩的丰富表现，特别表扬有创意的同学，但更要鼓励根据自己感受来创作的作品， 以避免向被表作业靠近（强调个性） 。 3、橡皮泥制作过程中，学生可以两人合作完成一张作品， （强调的合作能力） 。 七、 评价过程 引导学生评价自己的作业或别人的作业，强调真实感受，鼓励实话实说。尽量用个人的看 法鼓励自主想法，以便创设一个民主、平等学习评价氛围。 八、 课后拓展 收集类似的图片，可以借助于并用文字表现自己对图片的感受。以帮助养成良好的收集、 整理资料、的学习习惯。
