1、第五章 热与能 5.3 内能 班级 姓名 环节 1 1、在地上滚动的小球具有 能，运动着的分子具有 。 结论：分子因热运动而具有的动能叫做 。 2、分子间的距离大于平衡位置距离，分子间的作用力表现为 ，分子间的相互作用 具有 。 分子间的距离小于平衡位置距离，分子间的作用力表现为 ，分子间的相互作用 具有 。 结论：由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做 。 环节 2 1、物体的内能：是指物体内所有 和 的总和。 都具有内能， 内能的单位是 。 2、内能跟物体的 有关。温度升高，分子运动越 （填“剧烈”或“缓和” ） ， 增大；温度降低，分子运动 （填“剧烈”或“缓和”） ，内能 。 3、内能
2、还跟物体的 和 有关。 4、质量相同的 100水蒸气的内能比 100水的内能 （填“大”或“小” ） 。 环节 3 思考：同学们能想出哪些方法来增加铁丝的内能，使铁丝温度升高？ 有哪些方式 能改变物体 的内能？ 1、汤勺温度 ，主要是是通过 增加汤勺的内能。 2、阳光照耀下气温 ，主要是通过 增加空气内能。 3、热空调使得房间里温度上升，主要是通过 增加空气内能。 结论 1： 可以改变物体的内能. 4、用砂皮纸砂铁丝：沙皮纸做功，铁丝温度 ，内能 。 5、来回搓手：手在 ，手的温度升高，内能 。 6、在一个厚壁筒里放几根火柴，用力把活塞迅速下压：活塞 ， 能转化 为空气的内能，空气温度 ，点燃
3、了火柴。 所以，外界对物体 ，物体内能增大。 思考：如果物体对外做功，那物体的内能是不是也会相应减小呢？ 7、为打火机充气，罐内的气体对外 ，气体内能 ，温度 。 所以，物体对外界做功，物体内能 。 结论 2： 也可以改变物体的内能。 小结：改变物体内能的方式：1、 ，2、 。他们在改变物体的内能 图 2 上是 (填“等效”或“不等效”)的。 反馈练习 1. 物体的内能指的是物体内_的总和。 2. 改变物体内能的方式有_、_。图 1 的情景中，属于做功改 变物体内能的有_( 选填序号) 。 3. 在图 2 中，女孩在向手呵气，男孩在搓手，这两种方式都使手的内 能_（选填“减少” 、 “不变”或
4、“增加” ） ，前者是利用_的方式改变了手的内 能，后者是利用_的方式改变了手的内能。 4如图 3 所示，在一个厚壁筒里放一小块硝化棉，用力把活塞迅速下压， 观察到的现象是硝化棉_了，这表明用力压下活塞时， 玻璃筒内的温度_，这是靠 的方式来改变物体内能的。 用能量的观点来分析，用这种方法改变物体的内能时，能量是在 _能和_能之间相互转化的。 5. 下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是（ ） 6. 关于物体内能的改变，下列说法错误的是（ ） A.物体吸收热量，温度升高，物体的内能增加； B.外界对物体做功，温度升高，物体的内能增加； C.物体放出热量，温度降低，物体内能减小； D.物体内能增加，温度一定上升。 图 3 C锯木材锯子发烫 P D钻木取火A双手摩擦能发热 B烧水时水温升 高 （ a）阳光照射，企鹅变暖 （ b）气球喷气，气体变 凉 （c）反复弯折 铁丝变热 图 1
