1、Lesson 20 Jenny Goes Home 年级 五 学科 英语 主备人 审核人 教学 目标 1 知识方面：能够认读掌握，灵活运用不规则动词的过去式。ate saw went 2 能力方面：能够把所学单词运用到日常口语交际，在适当环境中灵活运用。 3 情感态度价值观： 通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境，激发学生的积 极性，让学生感受到英语学习是有趣的，容易的。 教 学 重难 点 能够理解什么是过去式，已经过去式的正确运用。 教 学 环 节 启 智 探究 1 问候 T：Lets begi n our class.Hello boys and girls. S:Hello,teach
2、er. 师生 交流情感，解除拘束感 T;How are you? S:Fine,thank you，and you? T:Im fine,too. 合作 交流 2 游戏“Travel”复词规则动词过去式 教师手持“Today” ， “Yesterday”两张卡片在全班来回走动，让学生抽此卡片。 教师用动作给出一些常用的动词，如：教师作“走，跳，玩，谈话等”的动 作，学生抽到卡片后就说 S1：Today,I w alk. S2:Yesterday,I walked. 3 教授 以上我们复习了一些规则动词的过去式，今天我们来学习一些不规则动 词的过去式 出示课件： Today：Yesterday： go went see saw eat ate have had am was 4 听录音并跟读课文第一部分 5 出示课件，根据所给内容说话 6 听录音并跟读第一部分内容 7 练习，完成 Part 3 第一题。 8 Part2. 让学生观 察表格找出动词的一般式和过去式。 仿造表格造句。 完成书上 Part3 第 2 题。 反馈 研讨 提升 拓展 1. Talk about what did you do yesterday? 检 测 作 业 Step 4：h omework 作文：What did you do yesterday？ 实效 反思
