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湘教版思品八上《我们的财产权利》word学案.doc

1、 中小学教育资源站( ),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教育资源站 第三单元第二节我们的财产权利学案 课标解读 1、课标要求 了解公民对合法财产享有的占有、使用、收益和处分的权利,了解我国法律只保护合 法财产的所有权,了解公民私有财产的继承权,理解智力成果也属财产,同样受法律的保 护 。 2、难点分析 本节的难点有两个: 公民享有哪些财产所有权是本节的第一个难点。对于这个 难点,可以这样来把握: 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分 的权利。占 有权,是公民对财产的实际控制权。如公民对于自己的收音机,可以放在家里 ,也可以随 身 携带,这是他的占有权。使用权,是

2、根据财产的性能 和用 途加以利用的权利。公民 利用自己的收音机收听广播就是行使使用权。收益权,是公民在其经营、使用的财产上 取得经济利益的权利。公民储蓄取得利息就是收益权的体现。处分权,是公民在法律允 许的范围内处理其财产的权利。如公民向灾区捐款就是行使对合法财产的处分权 。 财产的继承是本节的第二个难点。把握这个难点,可以从以下几个方面理解:财 产的继承是因生命的存亡 而出现的财产权利的转移而引发的。法律保护公民的私有财产 (当然,是合法的私有财产) 的继承权,包括 保 护遗嘱继承和法定继承。遗产的继承 顺序:第一顺序包括配偶、子女、父母,第二顺序包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 如 果是遗

3、嘱继承,可以不受这个顺序的限制。遗产分配的原则:一般情况下,应当均等分 配;特殊情况下,继承人协商同意的,也可以不均等分配 自主检测 一、选择题(每题只有一个最佳选项) 1、下列 不能成为个人私有财产的是 ( ) A汽车 B别墅 C工厂 D湖泊 2、毛聪聪同学将自己的 100 元压岁钱捐赠给“希望工程”,这是毛聪聪同学对自己财产行 使了 ( ) 中小学教育资源站( ),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教育资源站 A占有权 B收益权 C处分权 D使用权 3、下列财产不受法律保护的是( ) 存在银行的存款及所获的税后利息 张晓在某机关工作时来历不明的 12 万元 取 得房产证后所拥有的住房 李

4、明在路上拾 到的现金 2 万元 A B C D 4、下列财产中,不能成为遗产的是( ) A三间房屋 B5 万元现金 C30 亩水田 D一辆小汽车 5、王老汉的妻子早逝,有一儿两女,还有一个哥哥和姐姐。王老汉死后,请问谁有权 继 承他的遗产 ( ) A一儿 B一儿两女 C一儿一哥哥 D一儿两女和哥哥姐姐 二、判 断题(判断下列认识或行为是否正确,正确的打 “”,错误的打“”。) 6、谢美丽把平时积攒起来的零用钱捐赠给残疾人协会,这是她合法地处理自己的财产所有 权。 ( ) 7、公民一切财产所有权受法律保护。( ) 8、财产包括物质产品以及能够购买物质的钱财,也包括精神产品,如著作权、专利权、发

5、明权等。( ) 9、只有公民的合法的私有财产才能作为遗产被继承。( ) 三、简答题 中小学教育资源站( ),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教育资源站 10、村民刘某因病去世后, 其价值 5 万元的个人遗产由其兄刘阳主持分配。刘阳的分配方 案是:刘阳本人 2.5 万元;刘某未成年人的儿子 2 万元;刘某 70 岁的母亲因为跟随刘阳生 活,所以不用分配遗产;刘某的妻子可能会改嫁,无权分配遗产;余下的 0.5 万元用作丧 葬费,由刘阳管理使用。你认为刘阳制定的分配方案中有哪些不合法之处呢? 四、辨析题 11、不经当事人同意就 把他制作的软 件拷贝给别人用,不是什么大不了的事。 能力拓展 12、

6、材料分析题 在八年级(2)班的思想品德课上,王老师介绍了本班王丽娟同学近来的“烦心事”, 希望同学们帮忙出出主意。 王丽娟今年 13 岁,前几天,他未经父母同意,从家里拿出 1000 多元钱,买了一部手 机。他父母发现后对他进行了严厉批评,并找到卖手机的商店要求退货,但遭到卖方的拒 绝。请问: 王丽娟及父母可以依法将这部手机退掉吗?理由是什么? 如果卖方依然拒绝退货 ,王丽娟及父母可以怎么办呢? 13、活动探究 你来当法官:王某在临去世前,留下遗嘱将上百万的财产赠给常年照料他的保姆李某 。王某的两个亲生女儿在王某生前没来照顾,现在都要求分得遗产,并与李某对簿公堂。 如果你是当地法院的院长,你将如何判决呢?请分析理由。 生活感悟 财富与成才 中小学教育资源站( ),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教育资源站 世 界首富比尔盖茨小时候上的是私立学校,周围的孩子的家境都比他好,但他们 都不如比尔盖茨努力、有上进心。比尔盖茨表示将在去世之前将 460 亿美元的财产 大部分来自公司的股票 全部捐出去。让比 尔盖茨作出这一决定的是超级资本家沃 伦巴菲特的一席话。沃伦巴菲特对比尔盖茨说:“把这样一笔财富留给孩子对他们 没有一点好处。”看了这个事例后,你又有何感想呢?

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