1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 第三单元 第二节 改革开放富起来 教案 第一课时 改革开放的巨大成就 教学目标：使学生了解改革开放的背景、过程和改革的实质，理解体制和制度的区别。了 解改革开放的巨大成就。改革的性质。 教学重难点： 【教学重点】了 解改革开放的巨大成就 【教学难点】改革的性质 教学过程： （一）课前布置 收集改革开放的成就材料，如，我国企业走向世界的故事，比如海尔的故事；申奥成 功、神七的事例等等。 （二）导入 歌曲春天的故事 ，针对其中的一句歌词：一九七九年，那是一个春天，有一位老 人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹
2、般聚起座座金山。提问：歌词 中“ 神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金 山“的景象是靠什么取得的？ （三）话题教学来 【教学话题 1】 由导入引出改革开放话题 发问：改革“ 改 “的是什么？ 结合 P43 页“说一说“，揭示改革的目标。 在此基础上得出改革的实质。教师可用“足履关系“ 作比来帮助学生理解。 【教学话题 2】让学生 列举改革成就事例 结合 P43 页活动建议让学生感受改革给人们带来的变化。 【教学话题 3】由对外开放格局示意图发问：说出几个经济特区名称？对外开放格局怎样？ 简单说明如何实行对外开放。 【教学话题 4】学生展示我国企业 走向世界的故事 让学生感受开放的作用。 【教学
3、话题 5】呈 现教材申奥成功、神六图片。 提问：有何感想？结合本节课内容说明为何取得如此 大的成就？ （四）小结 1978 年中国共产党十一届三中全会作出了把党的工作重点转移到经济建设上来、实行改革 开放的伟大决策后，我国经济体制改革全面展开、对外开放的新格局逐步形成的情况。通 过改革开放，我国的社会主义建设取得了举世瞩目 的成就，小康社会成为现实。实践证明， 我国实行改革开放是一条成功之路，必须长期坚持。 （五）课后作业：作业本 （六）活动安排 请你的父母亲或爷爷奶奶谈谈他们的生活经历，把你感受最深的事情记录下来 ，并在 小组内进行交流。来 源:学科网 （七）教学反思： 教材中 P43 页的
4、活动建议是放在课堂内完成还是放在课外完成，如放在课内完成 根据现实条件，实践起来有一定的难度，可能时间也不允许；如放在课外 完成，是否可把 它归结到单元活动设计中 去 第二课时 市场经济的巨大活力 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 教学目标：使学 生感受到市场经济及市场对经济所发挥的作用。意识到市场经济的巨大活 力来自于改革开放，它本身是改革开放的重要成果，两者 间有内在联系。 教学重难点： 【教学重点】认识市场经济的巨大活力； 【教学难点】增强学生对社会主义市场经济的信心。二、学生分析 教学过程： （一）课前布置 让学生收集我国实行市场经济前后人们生活的
5、材料。 （二）导入 【情景模拟】结合 P4 5 页图片材料让一学生模拟 杨杨妈妈的口吻，讲述不同时代的生活感 受。 （三）话题教学 【教学话题 1】上述情景给 你带来什么样的思考？网 让学生初 步认识不同的时代人们的生活状况的重大差别 K 【教学话题 2】让学生展示课前收集的计划经济时代的相关材料。 进一步使学生认识计划经济的弊端，集体探索解决问题的办法。 【教学话题 3】让学生展示课前收集市场经济时代的相关材料。 初步了解 社 会主义市场经济的作用。 【教学话题 4】1992 年邓小平南巡讲话 -“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和 资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义
6、也有计划；市场经济不等于资 本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。“ 说明社会主义条件下要发挥计划的作用，更要发挥市场的作用 【教学话题 5】阅读 P45-P46 页材料认识我国市场经济的 发展过程及措施。 教师简单讲述 社会主义市场经济的发展步骤， 【教学话题 6】阅读 P47“我们走出苦 难“ 思考：走出苦难走进了什么？怎样走出苦难的 （三）小结 靠改革开放“我们走出苦难 “，告别了计划经济时代，走入了繁荣的市场经济时代，我们正 在享受着小康生活，明天会更美好。 （四）活动安排 举例说明“我的生活离不开市场经济“ 。 （五）课外作业：作业本 四、教学反思： 让学生了解市场经济与计划经济的区别以及在市场经济中市场对资源配置作用操作起来较 为困难
